■文/从前慢
我半开玩笑地对小W说：“明天教师节，祝你节日快乐。”
不料小W说：“啊，又到教师节。”
我说：“对啊，人类灵魂工程师的节日，你奈何这般神情，好似很不情愿似的。”
小W若有所思地说：“一到这节日就得想着该给老师买什么礼物了，能不发愁么？”
我说：“不会吧，他们在我心中那么崇高啊！”
小W说：“崇高，那是我们小的时候的事了，那时老师都兢兢业业，只想怎么教好学生，现在完全都变了。”
我有点无奈地问：“怎么变了？”
小W说：“现在逢年过节，家长就得发愁，看到底给老师买什么礼物。”
我说：“那是你自己要买，人家或许是抹不开情面才收的。”
小W蔑视地说：“哼，他们还巴不得呢，如果人家都送了，你没送那你家孩子就惨了。”
我不知其解地说：“怎么还能惨了，难不成他会另眼相看？”
小W说：“废话，我那一次犹犹豫豫送还是不送，试探性地给了200元，结果老师就收了。”
我问：“老师收的那一瞬间，你想到了什么？”
小W说：“肮脏。”
我说：“确实有点肮脏，我们都把他们当成孩子人生路上的引路人啊。”
小W说：“如果你不送的话，你的孩子可能就会受到不公平待遇。比如，你家孩子原来在第二排，老师就有可能把他调到倒数第二排。”
我说：“调就调呗，只要孩子争气，好好学习不就完了。”
小W说：“你想的太简单了，现在有的学校的老师是没有公德的，如果人家都松了，唯独你不送的话，孩子在学校怎么样，就直接没人管了，更别提辅导学习之类的事了。”
我不由自主地叹了口气：“这都什么跟什么啊！”
小W说：“还有的老师上课不完全教完课本上的知识，到周末、假日自己开设辅导班。”
我说：“那么小的孩子，上什么辅导班，我们那时候上课之外的时间全是玩啊。”
小W说：“时代变了，孩子如果不去上辅导班，那可能就彻底跟不上学习了，到新学年开学，直接就被甩到后面去了。”
我说：“这……这是极个别现象吧？”
小W说：“是不是极个别，我就不清楚了，反正是让我赶上了。现在老师生病住院，孩子回来给家长一说，都想着法到医院看望老师混个脸熟，好让老师病好了好好照顾孩子。”
我说：“我上小学的时候班主任病了，我们那么小的孩子也去他家里看他，可是我们很纯粹啊，一点私心杂念都没有的，满满是对老师的感激之情来。”
小W说：“时代变了，你就别再说那些陈年往事了。”
这是一次很为平常的对话，字里行间流露出家长的无奈和不满来，想必大体情况也是真实的，不然小W怎能看的这么的透来。
对话结束后，我陷入深深懊恼中，这个物质的世界物质的让人可怕，到底什么才是我们心中不变的纯真呢？铸魂的人都开始沦落了，让人怎么相信哪里还有美好？
尽管这些丑恶现象还只是很小一部分，可这要被孩子们知道，会的伤害多少小孩的心，他们成长的起步阶段，就要承受这些人情世故的东西，还怎么在心灵上修筑起对这个世界的美好向往呢？
我不停地暗示自己，这些东西或许只是个例，因为我一直对老师憧憬，那“静静地深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我新房……”才是我对人类灵魂工程师的永远赞誉。
老师，我多想你不是那样的人啊！
