本节课在《导体和绝缘体》之后，需要学生能根据材料导电性，设计制作小开关，由于无法分组，本节课全靠演示，在课前以红黄绿三色二极管灯泡为奖品激励同学们认真听讲，活动设计如下：
1.加一个开关，连接一个有开关的电路，并用开关控制电路。
2.用小木板，图钉，回形针，设计制作一个小开关，替换原来的开关，也能控制电路。
3.拿出事先连接接好的红绿灯电路，演示用一个小开关控制红绿灯。
4.绘制电路图，分析小开关能控制红绿灯亮的原因。
5.加大难度，如果我要控制红黄绿灯，该怎么办？在原来的基础上补充画出电路图。
6..根据电路图，添加材料，完成设计！
7.阅读：各种各样的开关。
课后对听的认真且家里有其他材料完成红黄绿灯制作的同学发放三色二极管灯泡，提醒，二极管长的连接点要与电池正极连接！
部分同学当天完成设计，非常不错，也有些同学承诺周末才有时间完成作业！
也有同学家里有现成的套材完成实验
学生能按能按电路图连接好电路，但是忽视了小开关的制作！
还发现了一个好像是用什么软件做的虚拟仿真实验，最开始还看错了，以为是连接的电路！
当然也有特别认真的，从实验材料介绍到制作，之后演示实验！
总之，五花八门！！
