——之#孩子很在意公平#

最近班里吃有机餐的孩子增多，于是我们教室里也有了有机餐的打饭点，于是桌上就摆了一套普通餐，一套有机餐。于是就经常有孩子指着有机餐的餐盘说，老师我要吃那个！有的会情绪难过得闹几句。老师们会给孩子解释，报名了有机餐的小朋友吃有机餐，报名了普通餐的小朋友吃普通餐，如果想吃可以请爸爸妈妈给报名。如果小朋友还是觉得有机餐的某样菜看起来更好吃，老师还会哄一哄，你这里有**肉，有机餐里可没有呀，每个人吃两样菜，你已经有两样了，就没有办法再盛第三样了......  

孩子们渐渐明白了这个规则。

但是有时偶尔会出现某种饭菜被盛光了，连厨房也没有了的情况，如果有孩子没吃饱再来添饭，老师只能从另一种餐中给加一些。但其实这些做法并不符合我们给孩子一遍遍讲过的规则，他们看在眼里。

今天中午普通餐的米饭只剩下了一点点。班里年龄最大的朵朵（四岁半）在我经过她旁边时突然拉拉我的胳膊，把嘴凑在我耳朵旁悄悄说，"刚才L老师给我盛的米饭是有机餐的。"说完我看到她表情有点严肃，我问，"是不是普通餐的米饭不够了呀？" "那里面还有一小块，不过李老师就直接给我盛了有机餐的。" 我解释说，"李老师可能担心那一小块不够你吃。一般情况下，有机餐的小朋友就盛有机餐，普通餐的小朋友盛普通餐，但有时候饭最后不够了，我们也可以互相帮助一下。"朵朵听完抿着嘴露出了一个看似放心的甜甜的笑容。吃完去送碗的时候，还在撒着 黑芝麻的有机餐米饭前蹦跳着，有些好奇有些留恋地说，"有机餐的米饭里有黑芝麻，我觉得这个更好吃"。我回应她，"是的，有机餐更好吃一些，如果喜欢可以请爸爸妈妈帮你报名。"

朵朵到了四岁半的阶段，特别在意规则，并且严格要求自己。有一次自由玩耍的时间，新来的三岁多的小朋友开开拿走了她正在玩，但临时放在旁边的小兔子布偶，两个人抢夺了起来。老师帮忙协调，问她们发生了什么。朵朵说，"这是我先拿到的"，开开，"我也想玩"，我告诉开开，如果朵朵正在玩，你也想玩的话，不可以直接去抢，要先问一下，"朵朵可以给我玩一会儿吗？"开开马上如此去问，朵朵说不同意。我问，朵朵，班里的玩具是大家都可以玩的，刚才你放在旁边开开并不知道是你正在玩，如果两个人都想玩，我们怎么解决比较公平呢？朵朵想了想说，那可以轮流玩，我玩完了给她。最后我们商定朵朵再玩五分钟，时钟的长针指到11的时候。后来到了时间，开开被别的东西吸引了，好像忘记了小兔子，但朵朵主动把小兔子给老师，"给，时间到了"。