操行分的魅力

新学期开始，我就在班上探索双自管理（自我教育，自我学习），首先是建立干部队伍，接着制定规矩制度，再次就是分工了。这些前期工作就完成了，如何量化规范学生？

上学期我用操行分来衡量的学生，于是我就参照原来的根据班情再做一些调整，很快就做好了。

通过在班上宣讲，让每个学生明白班级制度，也让每个学生都有事做，有分加。

这学期已经过了7周，学生的行为习惯好了很多！

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