“2019年在广告专业毕业，2021年转型当初中历史老师，2024年上岸师范类院校研究生，我决定在重回校园前将我短短三年与学生相处的日常写下来”
在上八年级上册近代史的一课时候，我向学生引用过鲁迅先生的一句话“从来如此，便对吗....”这句话看起来很普通，但是没想到这句话就如一根绳子连接起我和学生后面一系列脱轨行为.....
六一儿童节临近，作为大队辅导员的我在领导的示意下举办了学生喜欢的游园活动，我早早召集自管会的成员，他们兴奋地为游园活动的游戏和奖品，规则献言划策。本来事情朝着乐观的方向发展，初二学生为此付出了一定的心血和努力。
可是这一切都因为领导一声令下被取消了。兴致冲冲期待着的节目被一句轻飘飘的取消所取缔。我一时之间不知怎么告知初二自管会的同学，我不知如何告知他们，你们用心准备的节目不能参与，而初一的学生却可以享受这一切.......
我在被告知这件事的时候，我当时的心情也是在惊鄂中麻木地接受了，并冷静地在群里告知了这一事实，正当我迷茫的时候，与我同科室的德育主任，特意叮嘱我，一定要安抚好初二学生的心情.....
那一晚，我迟迟睡不着，尽管我在学生时代已经遇见不少这样的事情，可是我总觉得心里有跟刺反复、隐约地提醒我，不能就这样沉默、隐忍地接受内心觉得并不合理的事情。我大胆地给主任发了长长的信息，表达了学生的需求和折中方法。
我知道这个做法仅仅是徒劳，因为主任也不想为学生的需求和权益得罪上级领导，更不想为自己添加不必要的麻烦，我表示理解，但是我总觉得我不能因此而放弃......
我知道，学生才是这场抗争的主角.....第二天我召集了“正义者联盟”讨论这件事的合理解决方案，在我们的讨论下，最有效的方式就是让月度之星在与校长共进午餐的时候，合理提出初二的需求。接下来我们需要物色合适的人选，我们思考了很久发现，偌大的月度之星名单里，竟然没有最合适的人选，他们多大是老实本分的好学生，不会为了一个活动冒这么大的风险.....
正当我以为这件事将会不了了之的时候，学生的潜力让我惊艳，我陆续听到一些好消息“我们班的月度之星，那个平时不说话的男生在最后跟校长大胆表达了他的需求，校长接纳了，太意想不到了！”“老师，我跟刘校提出意见了，我以为她不会答应，没想到她答应了！”
尽管，初二学生没能按原计划般与初一学生一起参加六一主题游园会，但是在他们的勇敢争取后，校长最终知道了他们的需求，也承诺在学期末的科艺节给他们安排游园活动.....
“老师，我一直纳闷为啥每次升旗仪式、集会、安全疏散后，学校总是让领导和老师先走，我们最后走，从来如此，便对吗？”
“老师，为何我们总是要写作业，要参加没完没了辅导班，家长老师们说的话，我们都要听从，从来如此，便对吗？”
“老师，为什么代表学校比赛的学生一定要品学兼优，我们平衡班的学生永远没有机会，从来如此，便对吗？”
“老师，学校将我们分为尖子班和平衡班，给我们的成绩排名，从来如此，便对吗？”
学生总是问我很多问题，有些问题长期存在，在以往我会默认，会默默地接受。现在的我也想跟从学生勇敢地，充满思辨地向这个社会，甚至这个世界发问“从来如此，便对吗？”
