今天听了吴老师的授课受益匪浅，现在的学生接受信息之快是以往所没有的，所以在班级学生管理中确实存着着这样那样的问题，今天吴老师以具体的事例讲解了班级学生管理中出现的问题的解决办法，这些内容正是现在教师所缺乏的，尤其对这些刚入职的年轻教师有很大帮助，真可谓是及时雨！ 最近正好在读李镇西老师的书《做最好的老师》，里面有段话很有意义，现在分享给大家：“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生； 是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡 气回肠。生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！
希望年轻的刚入职的教师们在“青椒计划”培训下都能成为最优秀的教师！
陶行知老先生说的好：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”
“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王 捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成 功一样的踌踏。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么 的悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打 德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命 模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。 他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的 伤心。”
孩子的心理过程是相当奇妙的，不是我们大人所能轻易理解的，作为教师必须去仔细研究，远处恰当的方法去对其进行教育。方法得当，事半功倍！方法不得当，事倍功半！
学习永远是快乐的，学习永远在路上――永无止境！
