语音训练第13天
读了书，依然是语音训练，这个不会变的。猪的配合度还不错，虽然叽叽嘎嘎还是很多话，我也顺着他，也喊一些，但不会被他带跑，可以顺着他，再造一些与课件相关的内容和他一起叽叽嘎嘎。方向不变就好了。不用和孩子着急，也不用生气，一定要做他坐好跟着课件学习。他嘎叽没问题，我也嘎叽也没问题，问题是我知道我这个叽嘎的下一步需要带着孩子做什么。并且在日常生活中，我们遇到一些事，一些人，只要和课件有关的，我会重点再说一次，看着他，也让他跟着说一次。校园内有不少车，这段时间学到f这个相关发音。嗯，我们认车标，有东风日产，有丰田，有风行。那好办，看一辆车说三遍，小家伙还要认三次这个车上的字。哈，这不是也学到了吗？这么小的孩子，对于学习这件事，如果一定要孩子像个小学生一样坐听讲，还真的有点难度的。因为在三四岁的孩子注意力只有三到五分钟。坐太久，孩子会烦的，冰还好，因为有阅读的习惯，能坐上二十分钟来学习。如果没有阅读习惯的孩子，要坐那么长时间，还真是有点难度的！
