昨晚发生的一件学生与老师冲突的事，让我觉得在意料之中又在意料之外。
说意料之中，是我对这个学生非常了解，是那种服软斗硬的角色。
说意料之外，是他面对的是学校校长，居然狂妄得超乎我的想象！
昨晚自习是历史老师辅导，历史老师就是我学校的校长，第二节课快下课了，突然听到走廊里一阵吵闹，我出去一看，正见校长满脸严肃地在斥责一个学生，那个学生叫陈X，也不甘示弱，也大声回怼，言语里透着一股邪气，是那种下三滥的口吻。我一看大势不妙，赶紧把陈x拉进房间，校长也跟了进来。
校长说：“你两节课一直在搞小动作，没停过，我实在忍无可忍，才给你打了一棍子。”
陈X说：“你管我搞什么，我坐不安，我坐在教室里难受，我不想听课，怎么啦。我爸都管不了我......”
校长气得头上青筋鼓起：“你坐不安，我就要惩罚你，今天只是给你轻轻打了一棍，下次，你再这样，我肯定不是这样仁慈了.....”
“还轻！我给你打一棍，你试试，”说着，陈X就要拿我那根教鞭打校长，我赶紧夺下来。对他说：“你先冷静下来，别冲动”，我看他手上滑滑的，就问是什么东西，他也不说，我就拉他出来，舀了一勺水，叫他洗手，洗完手，我对校长说：“你先回去呢，这个事我来处理。”校长余怒未消，悻悻地走了。
这时下课铃响了，我对陈X说：“你先在我房子里冷静一下，等下，我问你点事”
等我从教室出来，他还在我房间，我问他，你冷静了吗？冷静好了，我再和你聊天。他说我本来就很冷静，是校长打那一棍太狠了，我当时就想和他打一架。我说：“老师管你肯定是你有什么做得不对的地方，也许老师当时太气了所以没有轻重，相比你对老师的不尊重，把年轻忽略，也就扯平了，况且我们的年纪比你父亲都大，你刚才说的那些话，也确实超过了一个晚辈对长辈的尺度。你说是吗？”他点点头，表示认同：“我也是被他一棍子打得火了，你也知道我平时也是很遵守纪律的吧”。我说：“这个事先告一段落，也不要记在心上，每天用个好心情面对生活，好吗？”然后叫他回宿舍休息。
陈同学的性格我是了如指掌，他是一个典型缺乏父母之爱的孩子，因为他父亲整日只知道喝酒打牌赌博，他几岁的时候，母亲就一走了之，他父亲也不管他，在爷爷奶奶的照顾下成长，对母亲没印象，对父亲没感情，所以造成今天这种性格：不容许别人指责他，欺软也不怕硬，对老师的管教强烈抵触。我在他面前有过两次难堪的经历：我凶他，他比我更凶，我要打他，他说只要我打了他，他就会报复我。我已到了奔五的人了，不再年轻气盛，听了他的威胁，我放弃了对他的惩罚，改用一种温和的方式和他相处，才发现他是那种服软斗硬的人。
今天学了毕淑敏的议论性散文《精神的三间小屋》，第一间小屋盛放爱和恨的，我要同学们觉得你的生活中爱比恨多的举手，95%的同学都举起了手，问恨比爱多的举手，有两三个举手，其中就有陈同学，我对他们说，如果你是真的恨比爱多，那请你们有空多去我房间里坐坐，让我为你的心灵打扫一遍，清除一些恨的垃圾，留出足够多的空间来装爱。
我真的希望陈同学能认识到自身的问题，远离仇恨，清空心灵的垃圾，让爱的阳光透过天窗洒遍心灵的每一个角落。
