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1.《自主学习的革命》第七章Part2导图
2.小花裙目标教练练习
女儿：来，妈妈，检查我背诵吧。
我：一个单元的内容，你读了这么几遍就记住这么多了，记忆力真好。这四处时间的表达方式不熟练，你看要不要想办法记下来？
女儿：我觉得差不多了。
我：要不我试试，你来检查我？
女儿：好！
尝试了三次，才把中心组图定好，把要背诵的内容，以时间表达方式为核心，画了个简单的导图，把女儿出错的集中对比列出来，我星了一遍，然后不看图，背给她听，孩子毫不吝啬地表扬我。
我：听你夸我可真开心，这方法管用，我一直觉得记忆力远没你好，这下没想到我比你记得还准呐，哈哈。
女儿：哼，让你得意一会儿，让我试试。
于是，她也画了遍导图，接着星了一遍，背了一遍，准确无误。
“这么快记住了，感觉怎么样？”
“挺好的。”
“我也觉得非常好，不仅记得快，而且不易忘，把你导图本送一本给我吧，我开始喜欢上用这方法了。”
“不行，我只有一本了，我也要用呢。”
“你是说，你也要坚持用这方法了是么？”
“你不也是这意思嘛。”
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