大宝特别渣，是一个幼儿园的上学渣、生活渣、午睡渣和人际交往渣，可以说大宝就是渣男本人，渣的行径数不胜数。特别害怕接到老师电话，每次接到都是告状说：“安安妈妈，在学校咬人啦，打人啦……”。或者别的小朋友的妈妈会加我的微信发给我他的儿子被大宝咬的图片。但是我的内心无比崩溃，每次看到陌生的来电，都觉得诚惶诚恐。
后来啊，我决定主动出击去改变这个现状。今年，由于搬家的关系，大宝转了一个园，上学第一天，接到老师的电话，我内心无比忐忑，很怕老师又和我说大宝又咬人了，后来我看到了下面的内容。
大宝变成了受老师欢迎的好宝宝，老师说，大宝很独立，表现的很好。他还被编了一号，我悬着一颗心，终于落了下来。我觉得自己的教育方法奏效了，在这里我分享一下，我用的做法：
1.不要和他说如果要说后果和结果
问自己几个问题：
学习是就是一定要在翻开书的时候才发生吗？学习一定在写作业的时候吗。
学习一定要去上课吗？学习一定要有专业的老师吗？
如果你觉得上述答案是肯定的，
那么可能要换个角度，换个思维方式，重新开始孩子的兴趣培养工作。不要和他说如果你不去做XXXXXX就会XXXXX，说千遍不如做一遍，直接让他感受到后果和结果就行。
【案例】你的理所当然，和他的不以为然——洗澡要擦干
一直以来，我老公总是苦口婆心的和大宝说，洗完澡以后要把脚擦干，说了很多遍，他总是不以为然，那天晚上，大宝和往常一样，洗完澡，没把脚擦干，后来一直说脚痒，我就借机把洗澡后为什么要把脚擦干的这件事和他又强调一遍，所以这件事不需要说太多，让他自己感受到脚没擦干水会很痒
2. 学中玩——学习过程要像玩
学习的过程不是在课堂，而是要把学习和生活结合起来，
在你先设定教学目标后，再选择用有趣的方法去实现，这是通过预设的，先定目标后选择方式，是由家长主动发起的有意识的学习过程
学习的过程要轻松，不要像在上课一样，学习要在游戏里、闲谈中、吃东西的时候。
【案例】吃龙眼做加减
前几天为了让大宝。让大宝更好地掌握加减法的这个概念。我决定。让他吃龙眼。首先我先明确一个目标，就是我要让他掌握六以内的加减法。所以最高的上线是六个龙眼。在这个前提下，每次他要吃一个龙眼的时候。我就会问他现在我手上龙眼的数。然后吃完了以后我会比如说剩下两个龙眼，我就会再加三个龙眼，就是在这样一个吃龙眼的过程中间，他很好的掌握了六以内的加减法。所以后来数数练以后有一天他告诉我妈妈，3+3等于六。
3.玩中学——玩的时候也在学
未通过预设的，先有情景再有目标的学习过程，根据娃的现有状态为基础的，不是家长主动发起的
你要有心观察生活，找恰当的时机，用恰当的方式，讲恰当的话术，做恰当的引导，然后会得到你想要的结果。就是当他在玩的时候，先观察情景，再确定教学目标，玩的时候也在学。
【案例】电梯里的数字游戏
那天我们在坐电梯，看到电梯里的数字我想到大宝对于9到10和19到20这个衔接部分的数数不太熟悉，我就想接这个情景来进行学习所以坐电梯的时候到19楼的时候，我就会问他下一层是几，29的时候就会问她下一层是几的时候，多几次以后他就掌握了这个十位数之间的转换。
学中玩和玩中学，两者最大区别就在于发起人、学习目标的设置和学习情景三个方面。
学中玩是你先设置目标在找游戏；而玩中学，是你在跟他玩的过程中发现你可以结合去进行教学。
前者是通过预设的，先定目标后选择方式，是由家长发起的有意识的学习过程；后者是未通过预设的，先有情景再有目标的学习过程。
无论是玩中学还是学中玩，就是要把学习和玩建立联结，把学习的内容设计成游戏，通过游戏加深父母和孩子之间的联系，可以培养孩子对生活的热爱，可以树立孩子对自我的信心，最后形成一个好的习惯，影响他的一生。
