娃在上钢琴课回来的路上对我说：妈妈，你回去先练琴，我看我刚买的书，也顺便监督你。怎么听起来这么耳熟，孩子真是有样学样，我平常给他说的话也拿来说给我听了。他终于获得了一项权力，当然要利用起来。
其实让孩子拥有某项权力，或者当个老师教你是个不错的方法。这也算是一种换位思考，对我对他都是。当我自己学钢琴的时候，我真的能体会那种不断重复练习的枯燥，但也能切实感受弹出曲子后的喜悦和享受。让他来当老师，应该也能理解作为陪练的我的心理，可能也会想着要把督促，激励结合起来，知道这不是一件容易的事情。这样达到的共感未尝不是一件好事。
另外，娃当上了老师和监督员，也有极大的成就感。最近娃总是有些抱怨，为什么大人可以自由地决定干什么，小孩却要听大人的。看起来他很想变成一个大人，有机会管理别人。那就让他体验一下，他应该会像一个真正的老师那样，指出你这谈的不好，那个地方需要纠正。既是一个知识的巩固过程，也是一个心里的满足感。再说，类似于钢琴技能，他确实也可以当我的老师了。
从这一点来说，我还挺羡慕娃的。在童年时代能扎扎实实地学一两个技能，比如钢琴，不是为了走专业路线，也不是为了考到很高的级别，纯属一个修养炼成，对未来的人生都是一笔财富。有时候即使他感到懈怠，我感到生气，也是想办法不希望他放弃。
之前有一个关于亲子沟通的方式，就是游戏力。通过游戏的方式，来解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。互换角色我觉得是一种很强大的游戏力。
