今天参加本地区的教学活动。很多精英老师和这一领域的大咖在舞台上展示了他们精湛的课堂技能。早上的课堂，大唐老师上了一节深度学习课。这是在学习了图形面积的基础上特别是三角形面积后深入的一堂课。这堂课给我印象最深的有两点：
第一，看似平常的课前谈话在收尾的时候一点睛，变成了精彩的一笔。课前，在大唐老师与孩子们的随意聊天中，老师问，你们的学校是金华最优秀的学校吗？孩子们异口同声地说是。要不要 在后面加“之一”呢？“不要！”斩钉截铁。“下面就坐着很多其他学校的校长，你们觉得这样说没问题吗？更何况，我以前是另一所学校的老师呢！”孩子们又很干脆地说要加“之一”。听到这，也没觉得这有多精彩，只是大家听得比较乐。这节课的内容有一部分是讲“三角形面积推导的多种方法”，在课堂结束总结时，大唐老师说，不能最后在脑子里多种方法只剩下一种啊，不要从之一变成唯一啊。原来，看似不经意的课前谈话在这等着呢。
