学习使我进步
1+2+3+4+……+100=5050
难吗?全是加法,不难啊。
高斯说
首尾相加100+1=101
乘以项数100/2=50
答案是101*50=5050
难吗?不难,加法还是加法,多了乘法除法也不难啊。
但是他是怎么想到的?
学习这种首尾相加的计算方法难吗?不难。
但是想学他是怎么想到的,难吗?难!
这就是我学习实现算术表达式计算器时的心情。
我相信世界上一定有很多人和高斯一样想得到首尾相加,也就是说他们在独立的环境里自己也发明了首尾相加,但是我不是。
编写具体的代码的过程叫做实现,也就是把首尾相加的计算方法学习了去。虽然无法成为发明者,但是学习同样使我进步了!
准备工作
1.准备一台电脑
2.电脑联网
3.安装c++编译环境 我同时用了visual studio 2017 和Dev-C++ ,它们都是免费的工具
4.我买了我的那本书 《programming》
5.我学习了书上第6章和第7章的内容
6.借助书本上的文字的代码以及官网的资料,我进行了实现并且测试
7.我将笔记和学习内容整理到自己博客
8.我现在写心得
思路变得清晰
官网下载的头文件,使用c++的关键词#include关键词要导入我自己的源码文件里,这是物理世界踏出的第一步,无可取代。
要实现的功能要以代码的形式被记录到我的源码文件之中,这是思想世界踏出的第一步,理所应当。
从后往前,逆推。
写好了,开始用,预期就是输入表达式给出结果,1+1; 要=2。
[巨大空白]
好了,决定要写一个简单的算术表达式计算器。
问问自己
明白为什么要用Token了吗?
明白为什么要用Variable了吗?
那么,Token和Variable的区别是什么?
文法如何变成了代码?
思考
(计算的过程-> 计算的结束 )
- 计算的过程
输入形式(表达式)
正确的运算类型(加减乘除)
正确的优先级(文法)
合理的运算对象(浮点数)
- 计算的结束
判断输入的结束
结束之后输出的展示
请给自己一个答案 不论对错
- 以STL的算法与容器分离为参照,加减乘除是容器,还是算法?优先级是容器还是算法?
答,Token是容器,优先级是算法。
1+2; 从某种意义来说,(字符角度,编码角度,计算机角度) 字符1 字符+ 字符2 字符;是否是等价的? 从某种意义上来说,(功能角度,运算类型,运算对象),如何在代码层面实现两种角度的既区别又统一?
答,用Token类,统一来存!用kind来区别!
答,与变量一个层次的概念是浮点数,在功能层次是一样的。
答,具体到代码实现上,变量不仅具有字面量,变量的名字,更有存着的值,所以需要用Variable来表示一个变量。
答,因为相同的一整套步骤不应该被反复写。既然是相同的步骤,就写到一起,好修改,增加新的。也方便用。这就是把对数据的处理,和对结果的使用,分隔开了。
- 哪些地方用了ts.get()?位置可以变吗?
答,不能动。
用例驱动
1+2+3;
1-2-3;
1+2*3;
1*2+3;