老早就听说，安德鲁斯先生11岁的大表哥被4岁的小表弟欺负，被打，被抓，从来不敢还手。大表哥的性格相对懦弱，情商的发展比生理年龄的发展小那么三四岁，但是秉性相对温和，攻击力基本为零，防御力较弱，经常被7岁的安德鲁斯先生耍得团团转，和7岁的安德鲁斯先生玩得很投机，对4岁的Ruby女士也非常友好，公主抱，带着玩相机，哄哄逗逗不在话下，Ruby女士也非常喜欢这位大表哥。小表弟则不然，不遵守任何规则，靠发脾气和耍赖取胜，据说是一言不合就发飙，打了亲妈后亲妈还乐呵呵的。
我在我家管教孩子的原则比较彪悍，不管何方神圣，在我家里管教孩子的问题上最好别开口，哪怕是安德鲁斯爸爸，遇到原则问题时候我也会怼到底，更别提七大姑八大姨各路神仙。没办法，被逼出来的，因为最后我发现，只有靠自己，给孩子们营造一个有爱、友爱、尊重、保护、公平、平等的环境，我觉得，这是我作为母亲的职责之一。
开始的两天，我定好了规矩，小表弟和Ruby女士是好朋友，有事情要商量，不能伸手，谁先伸手谁罚站五分钟，还特意让小表弟和Ruby女士握握手，不错，两人友爱了很多，第三天，Ruby女士自豪地向小表弟炫耀安德鲁斯先生给画的纸飞机，小表弟顿时伸出手把Ruby女士的小脸蛋上抓了，留下四处破的地方，据说犯了错误后被一家子长辈揍了。
其实我想修理这个小表弟很久了，不为别的，在我家里，我不想看到，我的孩子各种遵守各种规则，而别的小朋友却能够靠耍赖和发飙跳出规则之外，安德鲁斯先生还小，他的印象中，规则是为每一个人制定的，我没有办法给他解释为什么要纵容小表弟，他肯定不能理解也不会接受。正巧，因为我没有顺承小表弟，小表弟手指头指着我，几哇叽歪的发泄着垃圾情绪，我闹着玩一样一路把他从餐桌踹到沙发上，他懵了，然后很委屈的哭了，大表哥的妈妈，也就是小表弟的大姨，赶紧把小表弟搂在怀里，说舅妈你喝多了吗？我说哪有，舅妈我至少白酒半斤，半瓶啤酒那不叫个事情，不过想收拾你小表弟很久了，听说小表弟你那么厉害竟然敢打大表哥，你最好给我老实点。
当天晚上带着安德鲁斯先生，Ruby女士，还有大表哥出去散步，我说大表哥我听说你被打不准还手，怎么回事，大表哥说那是我妈妈告诉我不能还手，我必须让着他，我说那不对，长幼有序，弟弟必须尊重你，爱护你，因为你是哥哥，而你作为哥哥，你有管教、约束弟弟行为的责任，绝不是你必须让着他。大表哥心有余悸，说我妈妈让我做的，这个时候我没有留情面，我说，你们语文书上有一句“己所不欲，勿施于人”，舅舅是你妈妈的弟弟，让你舅舅把你妈妈打一顿，你妈妈不要还手，那以后你就对你的弟弟打不还手骂不还口。
第二天中午午餐令人大跌眼镜，小表弟坐在大表哥旁边，小表弟因为一点事情大发脾气，接着就把两只爪子伸向大表哥，大表哥的妈妈解释，小表弟拿大表哥撒气了。我说大表哥你给我揍回去，大表哥的妈妈赶紧制止，接着安德鲁斯先生赶紧跑过去把打鼓的鼓槌递给大表哥，Ruby小女士也在一旁大叫大哥哥你揍回去，饭桌上乱成一团，大表哥的妈妈看世界大战一触即发赶紧打圆场，说安德鲁斯先生和Ruby女士都不敢打大哥哥，小表弟你不准再揍大表哥了。我趁机告诉小表弟，你敢再打大表哥，你悠着点。
午餐后，果然，小表弟继续挑衅大表哥，大表哥的妈妈趁机摆明立场，大表哥你必须让着小表弟，别人都可以对打，你不可以揍他，大表哥说那是小表弟错了，小表弟先打我的，亲妈说那也不行，你必须让着他，就你不能打他，你要是敢打他，我就打你。大表哥被亲妈说得委屈得只想哭，我说大表哥没关系，趁你妈不在家，只要他敢惹你，你尽管揍，揍到他见到你绕着走为止。大表哥说好的，安德鲁斯先生也来安慰大表哥，说哥哥我们不受他们影响，我们继续玩我们的，大表哥委屈得一个人进了房间。
最后的结局就是大表哥的妈妈抱着小表弟，其他三个小朋友拒绝和小表弟玩，小表弟想和安德鲁斯先生还有Ruby女士一起看看书，安德鲁斯先生说那是我家书，你别看，Ruby女士说我不给你看。我很不客气的用脚挡住到来的小表弟，打人的孩子不要来读书。大表哥妈妈赶紧说小表弟我们来看手机照片，看着看着，两米远之外的小表弟依然被书的内容吸引。可是依然不能够加入家里其它小朋友读书的队列。
这就是痛快的对“熊孩子”毫不忍让的全过程。我霸气得坚持着家里的规矩和孩子们之间的公平，我的孩子们还有受委屈的大表哥也觉得很痛快。熊孩子不是一两天形成的，所以最应该反思的是身后的父母，他们给孩子们树立了一个什么样的榜样，对孩子的行为习惯造成了一个怎样的影响。所以斗争的对象不是熊孩子，而是熊孩子的不良情绪和习惯以及与人相处的方式，更深层次的说，是熊孩子身上的“熊特点”给家庭环境造成的不良影响。小表弟看似嚣张跋扈，最后得到的是被完全孤立的结果，大表哥的妈妈的维护只会加剧这一不良后果。会得罪所谓的“亲戚”吗？也许会吧，但是根本不重要，因为最重要的，是陪伴下一代灵魂的成长，心智成熟之旅本就艰苦卓绝，至少在我的力量范围内，让他们认识到什么是公平、平等、尊重、友爱，让他们知道要采取适当的方式友好的和别人相处。
