2022年，疫情再次席卷而来，我们不得不停止线下教学而改为线上教学。上一次线上教学，我的目的是如何把知识通过网络传授给孩子，注重知识的讲解，知识的掌握。而这一次的疫情，我在注重知识的同时，注重培养学生如何听网课。
反复跟家长和学生强调：网课也是课堂，网课同样要严肃，同样值得敬畏。未来社会的学习是多元化的，开放化的，也许会有比网络更方便的学习模式，也许网课会伴随这一代人一生。
学会听网课，已经是一项必备的技能。要想培养学生学会听网课，老师必须先学会听网课。就好像体育教练曾经一定是某项体育技能的高手一样。特别是小学阶段，学生的学习任务并不重，一定要注意学生听网课习惯的培养。平时，在线下教学时就可以引导学生怎么样听网课，手把手的教授孩子。我们可以帮学生总结出一些听网课的方法。
1.随时按下暂停键，记录关键词，或写出自己的感想。学习只是听一听是不能掌握的，必须动手动脑。作为小学的高年级学生，已经掌握了一下学习方法，有一定的辨别重难点的能力，重点处需要记录关键处批注在书上或者笔记本上，如果能写下自己此时的想法会记得更牢固。真正做到“耳到，眼到，手到，心到”。
2.把授课老师当成真正的老师，跟着老师动起来，说起来。课堂上，学生一个人面对着冰冷的屏幕，没有交流，没有监督，对于网课中老师的要求听而不闻，视而不见是不行的。例如六年级的“神奇的莫比乌斯带”，课堂上学生如果只听，是无法发现莫比乌斯带的神奇的，必须跟着老师的要求动起来。当然同时学生也可以跟着老师说出来。不要瞧不起这样的自言自语，其实这样也会加深知识的记忆与理解。
另外，我个人觉得网课的质量还要提高，要在吸引孩子兴趣方面提高。网课的知识讲解真的很好，为什么学生接受的却没有线下教学效果好呢？甚至相差甚远呢？小学生的网课要与初高中的网课不同，小学低中年级的网课又要与高级不同，这样才是因材施教啊！
那么有人会说，学生都学会了上网课，是不是老师就应该下岗了。其实不然，难道学生上学只是学习文化知识的吗？当然不是，像学习与人交往，合作，以及个人的自我成长等等，这些需要在一个实实在在的群体里才能实践。教育的目的，是培养一代又一代热爱生活的人，不断推动社会的进步。
