高校教师分两类，一类是科研教学型教师，一般是博士研究生学历。另一类是行政管理类教师，一般是硕士研究生学历。无论是科研教学型教师还是行政管理类教师，职称晋级是对教师努力工作和追求学术进步的肯定。其中，发表学术论文是职称晋级的重要参考。对科研教学型教师而言，需要发表高水平的学术论文，比如SCI、SSCI、EI、CSSCI、CSCD等，最不济也要国内核心刊物。对行政管理类教师而言，发表学术论文往往以量取胜。发表普通刊物（国家级和省级）者多，发表国内核心刊物者少，尤其发表CSCD或者CSSCI者更少。论文发表刊物的级别取决于学术论文的质量。只有写的好，才能提高在国内核心刊物上发表的概率。因此，如何写好学术论文是高校行政管理教师的必修课。那么如何才能写好学术论文？个人认为需要四步走。
为什么要写学术论文？
要写什么内容？
怎么写学术论文？
什么时间写学术论文？
为什么要写学术论文？
写学术论文有什么好处？如果不能职称晋级，不能升职加薪，没有利益的话，何苦要绞尽脑汁，杀死无数脑细胞，费劲万难拼凑出一篇论文。前领导曾经对我说，不要为写而写，要明白为什么写。诚然，不乏出于兴趣或提高写作水平，为写而写的人，但硬核一定有利益驱动。写学术论文，有几种理由：
1、职称晋级需要发表论文
2、课题结题需要发表论文
3、领导要求，提高工作水平和管理能力
学术论文写成后，既可以发表，又可以到相关会议投稿，还可以帮助申报课题，获取经费，结题后还可以参与评奖。所以，写学术论文好处多多。
要写什么内容？
无论何种目的，万事开头难，总要开始写。一开始写会有畏难心理，不知道写什么？论文内容来源于对从事工作的思考。例如，辅导员，可以写热门的思想政治教育；档案馆馆员，可以写档案相关内容；统战工作者，可以涉及民主党派和宗教等事宜。所以，工作不单是谋求生计的手段，更是成就事业的基石。
怎么写学术论文？
前期准备：确定题目（主题），查阅相关文献，摘录重点内容。尽量阅读核心期刊，毕竟核心期刊论文的水平要高于普刊。如果一开始明确想要发表的刊物，从该刊物上下载相关论文，研究写作思路。
写作进行时：论文的基本结构是提出问题，分析问题和解决问题三部分，也是论文的主体内容。提出问题：从工作中看到一个问题，继而由点及面，扩展到一类问题，并解释这些问题产生的原因。分析问题：就研究对象分析问题，如果有数据统计和SPSS分析，会提高论文的信服力和含金量。解决问题：根据研究对象分析结果，提出建议，建议针对同行可借鉴，建议即是创新。主体内容写完后，提炼摘要和关键词，再翻译成英文。好文章是改出来的，如果能有领导帮你指点一下，会更好。继续改至自己觉得满意的程度。
写完投稿：根据投稿指南修改论文格式，题目、图表、标题、段落和参考文献格式等都要按投稿要求逐一修改，然后进行投稿，一般是在线系统投稿或者是邮箱投稿。投稿后就是耐心的等待。期刊处理周期是3个月左右，如果被reject，有的刊物不会发拒信，3个月还没有编辑部的消息，再改投他刊。本着遵守学术道德的原则，切勿一稿多投。如果被receive，流程是选择编、初审和终审、系统或邮件录用通知，返修，交版面费，pdf校对，排版出刊。
什么时间写学术论文？
写论文时间因人而异。就我个人而言，寒暑假是写论文的最好时间。有可集中的时间阅读文献，每天利用3小时到4小时撰写，上午是灵感迸发、写作效率最高的时段。写累了可以放松休息。2个到3个星期可以完成一篇论文。保持这个节奏，一年可以发2篇到3篇论文。切记把写学术论文当成枯燥繁重的任务。一回生，二回熟。写学术论文是积少成多，从量变到质变，很有成就感的事情。如果能把写学术论文当成是一种心流体验，那么没有写不好的学术论文。
