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很多家长碰到过这样的情况，孩子在自己面前总爱说谎。他想要一个漂亮的书包，就谎称是学校的老师要求大家买的；他不小心打碎玻璃杯，就说是家里的那只小猫干的；明明学校早就放学了，他偏偏说老师留下打扫卫生了。家长们担心的问，我们的孩子都快变成“说谎大王”了，这可怎么办好呢？
家长们先不必太着急，说谎是儿童中普遍存在的现象，我们要先来了解一下他们为什么说谎，再来对症下药。孩子们说谎的原因多种多样，表现形式也各不相同。
一是夸大式谎言。孩子们为了引起别人的注意，或者是为了达到某种效果，往往在真实的故事里“添油加醋”。像是有的孩子在学校里受了欺负，往往会将事实更改，在家人面前夸大的自己的遭遇．以博取安慰。这种谎言家长们要善于分辨，了解事实真相。
二是社交式谎言。我们大人有时为了拒绝一些应酬，同时又不伤人面子，就会说一些“白谎”。这样的谎言一般不会对他人造成伤害，这在日常生活中比较常见。孩子们见得多了，会不知不觉的模仿，说一些类似的谎言。
三是补偿式谎言。家长在平常给孩子们定了太高的目标，像是语文数学要拿双百啦，在班级中要进前十名等等，孩子们要是达不到，却又想得到家长老师的称赞，往往就会说一些谎言将自己不足的地方补上，从而达到自己受表扬的目的；有时孩子们自己并不想拥有某些东西，却又想在同伴中保持某种受崇拜的地位时，也会制造一些这类的谎言。
四是自我防卫性谎言。这种谎言在孩子身上最常见，而且大多数时候是被“逼出来”的。有的家长对自己的孩子期望很高，习惯于用严厉的惩罚来管教孩子。孩子们为了逃避惩罚，往往用说谎来挡驾。
五是报复性谎言。这是儿童情绪的一种表现。当孩子们对家长心怀不满时，可能通过谎言向对方示威或挑战。像有些孩子对家里的管教不满，家长问他有没有作完作业，明明他已经作完了却故意说没做完，以此来激怒父母。
以上种种，作为家长的要细心的分辨，看自己的孩子是属于哪种情况。发现孩子说谎，要告诉自己，自己的职责是教育，而不是惩罚。和孩子一起来讨论处理说谎问题的方式方法，比打骂孩子更加有效。它可以让孩子明白：不是别人要惩罚他，而是他自己必须对自己的谎言负责。
避免给孩子贴“标签”。不要给孩子贴上“说谎大王”，“吹牛专家”等标签。关注孩子的需要，有种补偿式说谎源于没有得到满足的需要，家长可以和孩子一起关注满足这些需要。
示范诚实，这一点对孩子非常重要。孩子们喜欢模仿大人，有时候孩子身上的缺点可能正是我们自身存在却又没有注意到的问题。父母首先要以身作则，检查自己的行为方式是否正确。
当发现孩子说谎了，不要将它作为一次性事件处理就完了，而要看成是应和孩子一起讨论的道德问题。当孩子感到自己不是被讨论的对象时，他们会更加愿意接受讨论，也更能说出自己的真实想法。应此，家长可以通过一些虚拟的故事和他一起讨论。
