大凡被称为懂事的孩子，他们基本上是这样的——
自理能力强，许多自己的事情，不用家长操心费力，自己早已安排妥；
有些不属于他自己的事情，他也尽量帮别人去做；
对于家长的意见哪怕不大合理，他也会努力去接受；
明明是他受到了委屈和不公，他也不发努，不责怪，而是报以大度谅解；
许多时候都表现出超乎年龄的乖巧、规矩，让人信任、放心……
因此，这样的孩子，被父母、家人、同学、朋友以及周围的好多人夸赞为“懂事儿”。
但是，相对于那些夸赞，他的内心掩藏着巨大的不幸，过于大的自我控制的压力，在他的内心深处派生出来的不是喜悦和快乐， 而是压抑和痛苦。
对这样的孩子，不能熟视而无睹，一定要及时地引导，放任其天性，释放其内心的压抑情绪。
要明确，不懂事儿、淘气鬼、倒霉蛋，这些也是、并且也应该是、而且也必然是小孩子的心理特征属性的表现。这是自然而然的事情，不涉及好坏优劣的问题；假如，本该不太懂事儿的家伙特别的懂事儿，一反常态，出现不符合逻辑的现象，那可不能沾沾自喜，而应该警觉。
假如不及时加以引导干预，一味地夸赞，这样会使他们陷入自我道德绑架，努力维护坚持下去。长此以往，孩子的心理健康会受到影响 ，容易出现心理疾病。
在这一点上，做为孩子的长辈，特别是父母，一定要警觉，保持头脑清醒，多加提示沟通，逐渐让孩子从“懂事儿”的自我约束的圈子中跳转出来，恢复正常的天性。在轻松快乐中生活。
做为父母，要实实在在地努力，抛弃“有个懂事的孩子”的小荣光，小脸面，把快乐还给孩子。
该淘气时淘气，那是天性；该听话时听话，那叫自律；该懂事时懂事，那才为成熟。
