因为近期在处理一件学生违纪问题时，受到外界因素的制约，打破了我内心深处一直信奉的原则，我内心非常的苦闷！苦闷归苦闷，但是我心里清楚，教育还是要继续。于是，我今晚在学生们自习的时候，意味深长的给他们讲了一些事情。
我说到的第一件事情，是去年九月初，这届学生去军训基地的时候所发生的一件小事。由于路途遥远，学校组织学生们集体坐公交车前往，班主任陪同。
而我，为了培养男生们的绅士风度，在和他们商讨后决定，考虑到座位有限，所以男生们应该把座位让给女生。当学生们排着整齐的队伍走到公交车面前时，男生主动止步，让学生先上。待所有女生落座后，空余的座位则尽可能的让于体质较差或者晕车的男生。
当然，我也提醒女生们，凡事都没有所谓的应该之说，对于坐车这事，男生主动让座，并不代表人家没有坐座的权利，只是大家懂得女生是弱势群体，所以才这样做的。所以，女生坐下后不应该觉得心安理得，似乎男生本来就应该这样，而应该心存感恩！
很欣慰，在我的引导下，有一些本来已经坐下的女生要么选择和其他女生挤在一个座位上，要么主动把座位让给那些晕车的男生。一路上，大家其乐融融，有说有笑的享受着这个稍显短暂的旅程。而我，作为一个男班主任，从本质上来说，也应该划分到男生的行列，所以，尽管有学生主动给我让座，但是，晕车的我主动的站在了公交车前面。晕车的感觉尽管难受，但是，如果我的以身作则能够让学生们懂得相互谦让和感恩，那我何乐而不为呢？
第二件事是发生在去年我带高三，拍毕业照的时候，当时有一个男生在即将轮到我们班照相的时候突然告诉我，他要参加另外一个班级的合影，理由是他和那个班级的班主任关系近，说人家对他好，并且那位老师已经同意！
当然他的意思并不是说我对他不好，也不是说他对我有什么意见，他的意思是他高一高二的时候都在那个老师的班，而高三一直在校外上课，所以和我们班的大部分学生都不熟悉，而和另外一个班级的学生关系好。
不能说他的话没有一点道理，但是却遭到了我的断然拒绝！理由很简单，他既然是我们班的一分子，他就应该出现在我们班的集体照上面，因为这是公。如果他和那个老师关系好，他可以随后与之合影，我没有一点意见，因为这是私。至于，他所说的去他们班照相以后再回来照的说法，我也不能接受。因为，不能因私而废公，这是我一直坚持的原则！
后来这个男生还是去那个班级照相了，但是当他出现在我们班的队伍前时，我拒绝了他照相的请求。这个时候，他竟然给我说，他有参与照相的权利！好吧，当时我就怒了。我当着校长的面大声说：你是有照相的权利，但是你忘记了你是我们班的一分子，你忽略了自己的身份，同时，如果你参与，我同样也有权利不参与！
此时，所有其他学生的队伍已经站好，校长和书记等领导们已经落座，中间留给我的位置却空着。发现问题的宋校长走过来，简单的询问一下情况后，给我说，就当是给他一个面子，不要给那个学生计较了。这个时候，理智告诉我，我应该给宋校长这个面子，因为于公于私，他都对我不错，尤其是这个时候。但是，那天的相片只有我板着脸坐在队伍的最前面。直到现在，我还认为我板着的不只是我的脸，更是我一直坚守的原则！
第三件事则是发生在两个月前的教师节当天，那天刚好是周日学生们返校，我站在教室里等待着迟到的学生到来。突然，一个女孩子手里捧着一大捧鲜花跑进们来！这个时候，我脑子里想到的第一个问题就是，她迟到了。第二个问题是，她手里的花应该是给我的，因为当天学生们的老师，只有我这个班主任在学校，并且她来晚也很可能是因为去花店拿鲜花。
但是，我要求她把书包和鲜花放在桌子上后，让她和其他迟到的学生一样站在了教室的后面。理由很简单，因为她迟到了，哪怕那捧花就是给我的。
当然，当天晚上发生的事情也证明了我的推断，那花的确是给我的，然而，当我接受学生们的心意后，我依然没有改变对那个捧花女生的处罚，她仍然站在教室后面。
说到这里，我继续给学生们说，可能大家会觉得我是个不近人情的老师。其实，我想告诉大家的是，我是一个饱含着人情味的老师。但是，我更是一个有原则的人。之所以我所教过的绝大部分学生都能够尊重我，我想一个原因就是我是一个有原则的人。而我所坚守的原则，也正是大家都应该遵守的规则！
我们学校每年都会组织运动会，我想大家都有过这样的经历。如果大家都坐在自己的位置上，估计绝大部分人都能够看到比赛的过程，但是，只要前面有一个人不守规矩站了起来，那么很多人就会跟着站起来。那么，最后呢？大家站起来都实现自己的目的了吗？恐怕，除了站起来更累之外，我们很多人都难以如愿。这也就是所谓的“剧场效应”。
我甚至还给学生们举了一个极端的例子，我说到，这个社会上从事特殊服务行业的女性，之所以不值钱，恐怕其根本原因就是她们没有底线，没有原则。所以，做一个有原则的人，不只能得到他人的尊重，也能够让我们的人生之路越走越顺，越走越宽！
