1、生命是完成了一生，不是过完了一生。一片叶子落下来
2、给孩子读绘本，借助孩子成长自己。
3、中华史 童书
4、什么是绘本
童话不只属于童年，它属于全人类的食粮。
孩子读的是画面，家长读的是文字。一本绘本故事最多提1～2个问题。四岁半后家长指读，一个孩子对词语的理解需要反复（天天读）的听才理解，日不间断。用故事的本身吸引孩子。
不要刻意识字，在阅读中识字，听看中识字。先阅读后识字！人对事物的认知是从整体到部分再回到整体。
阅读—浪漫阶段，孩子不会说 等待 相信时间。
读绘本的好处：
享受阅读的过程，不要急攻进力 ，一本书就是一个世界（孩子的眼界打开了）读书的目的照显自己。（要让生命有生命境像）
绘本分主题学（弟妹、昆虫）分类读、一系列的读
读写绘的核心 读 ，读 是输入（储备，每日一本绘本）绘 是输出，绘 忌讳像不像？绘 一定发挥孩子对故事的理解，让孩子讲述。
让家长培养成助手化
爱你很任性，买书不商量（老师要善于给推荐书）
读写绘的语言有三种：绘画语言、口头语言、书面语言。
好的课程～老师 幼儿园课程要生活化 （生活中要学会创编故事）
付出永远大于收入
老师要有正确的教育观儿童观：给孩子于鼓励和等待，不要比较。（有比较就有伤害）学会欣赏、肯定
特殊的孩子变成 独特的孩子。有爆发力
有意识和无意识 都是在学习（关于注意力资料整理）
3–4年级海量阅读，5-6年里读好书
最好的教育是不干涉
