孩子还小的时候，在旁边辅导作业，越是慢越容易急躁。
忍不住说你怎么那么笨阿。这是开场白。以后便是种种批评。激动的时候恨不得动手。
因为用了n种的办法，她一个都记不住。（后来发现不是方法越多越好，应该根据孩子能理解的说一到两种就行。否则，最后一个都记不住。）
只要如此开始之后，作业的带入特别差，大宝稍大的时候，就总是想尽办法逃离视线，也不想积极的写作业。
这是个恶性循环。
估计很多妈妈都和我一样总在发火以后反思自己，该怎么陪孩子做作业呢。后来找到了方法。但是，总是更正后放松管教。于是孩子也自我放纵，成绩就像过山车。
大宝5年级的时候，需要全身心的照顾二丫，于是放手让爸爸上阵，各种家长会，家访，爸爸都在忙里偷闲急于奔命般的参加。最终大宝一再的排斥，但是爸爸还是缩减了不少酒局回来陪大宝做作业。然后她俩关上门都一致选择上网查作业帮来完成作业。
总是劝大宝，要对爸爸宽容些，毕竟爸爸工作很忙，已经很努力了。
上网查答案，我总觉得不妥，毕竟少了思考的过程，但是也无可奈何，因为没有更好的办法，因为有些题目做家长的也犯难。
六年级，数学老师开始了讨论似的学习方法。课堂讨论课后整理，微信群里发后再以小组的方式再更改。但是结果是，女儿紧锁房门，打开视频与同学边聊边写作业。总是等到最后别人发作业以后再抄再发。如此确实是比上网查更快了。
异常的现象，决定异常的分数。最后69分的期中考试成绩出来了。一个从九十多到六十多分点滑铁卢事件。分数，不是最重要的，却是可以测试孩子对知识的掌握程度。没答对的绝对是没有掌握的。
于是，数学老师找到了我，也说了其中厉害关系，再也不能将老大放手给爷爷奶奶带了。感激老师负责任的同时，便开始与宝爸调整了任务。二丫，变成了爸爸的任务。
长期一段时间的指责之后，平静的对她进行规范。毕竟让她自主学习的结果是暴露她的惰性和叛逆。
于是又一次开启回归了之前陪伴她的日子，回忆着之前学习的方法：
1,控制手机。除了发作业和完成英语作业之外其他时间不允许碰手机。这样她能更专业的完成作业。
2,针对性的增加课外练习。这是实施起来相对有难度，因为老师布置的作业有时候多到九点半才能完成。数学，语文，英语，品社。
就个人而言，在女儿小的时候就不想想给她增加课外的作业，但是后来才发现学习好的同学多少都有两三套课外练习。原来想她无负担的快乐。然而，学习不好的时候，在班里是没有话语权的，而且也没有信心。只有越努力才会越自信。
3,告诉自己，孩子不会只要重复的给她讲，加深印象就好。其他的情绪都没有必要。这点很重要，在陪伴学习的时候，别把自己的评价带进那个时间里去。生气的时候，想想自己小时候，还没有她们现在棒呢。而且生气只能浪费时间，同时让孩子的脑子更加混乱罢了。
这一个方法我在四年级的时候找到的。当时数学已经掉到七十分。那时候，我总是在作业时问她这个是这样解么？她切切的看着我说，是。我又问是么？她看着我说，不是？我瞬间明白她不理解，甚至是在猜。很多时候生气她的注意力不在思考上。后来发现让她的注意力放在我的表情上这个很大的错误，是自己陪伴中没有管理好情绪所导致的。于是后来每每要发作我便掐自己的手指一下，因为这里连着心。真的，每一个家长稳住自己是很重要的。
时间很近期末，已经来不及去一课一课的做辅导资料，于是就以老师发的复印资料为基础。整理之后发现竟然有三套之多。一套比较有简单，紧扣课文。一套有些拓展，还有学习方法。还有一套是比较难的题目的总汇。另外还有随堂练习，于是我带着她在这些材料中每天用半个小时的时间复习。会的跳过，不会的给她讲三遍。还不会就让她抄在本本上，第二天接着讲。通常卷子上错的题目会打叉，而练习册上的题目来回涂改的，一定是她不会的。
就靠这种方法，通过不断的重复，来加深记忆。记得有一道题，我讲了十几遍，离考试还有几天的时间的时候，她突然理解了方法重述了自己理解的解答方法。那时候她说了一句，哦！我明白了。终于看到自信回到了她的眉间。我才感到如释重负。
每个家长都是老师，“师者，传道授业解惑也！”看见孩子明白了，便是成功。
4,鼓励很重要。你的鼓励，会让孩子相信自己能够办到。只要你相信她，拥有一天她就能够做到。你的鼓励是就她对她的肯定。
虽然有方法，但是我更希望看到的是孩子能找到自学的法门，毕竟最后的路还需要她们自己去走。
在此还是希望能看到的家长在留言留下自己的方法共同探讨一下。感谢关注
（这几日，心里波动比较大，用两天时间完成此文。估时：120分）
