其实做任何事情，都需要尊重自然法则，教小孩子也是一样。
今天听了樊登最新讲的《儿童自然法则》，颇受启发。
孩子大脑的可塑性非常强，而且越小可塑性越强，小孩最好的教育时间窗口期是5岁以前。孩子在3岁以前学到的信息，是之后人生的总和。
所以要和小孩子多说话，并尽量要用完整的句子，尽量将主谓宾都说全，让孩子接受更多的语言刺激。教孩子说话，不用一个字母一个字母或者一个字一个字开始，可以直接完整句子，孩子自己会整合。
父母打骂或者吼孩子，孩子是乖了，但是对孩子大脑发育影响非常大，影响孩子理智和自律性，甚至会减少想象力，减少对艺术的感知力。
儿童有一些自然法则
首先是从体验中学习
在实际体验中，孩子能够得到最快速的学习，不要怕犯错。他人的指导是必不可少的
活生生的人面对面的指导，比视频、音频的效果要好得多。混龄教学不可少
各个年龄段的孩子在一起，大家会学会互相协作，而不只是竞争。进入社会协作能力比竞争能力更重要。内在动力
不要用物质奖励孩子，甚至小红花都不需要，因为奖励和惩罚都意味着控制，而没有让孩子体会到学习本身就是奖励。孩子不需要取悦老师或者父母，才会滋生内在的动力去学习。犯错的重要性
犯错是学习的必要路径，鼓励孩子不要怕犯错，不要怕挑战。如果有奖励或者惩罚，孩子就会有压力，不敢犯错。孩子犯错了，家长或者老师不要生气，更不要责备，而是要关心孩子从错误中学到了什么。丰富多彩的现实世界
自然的环境，丰富多彩的现实世界更有有利于孩子的学习，比如爬树、追逐、跑、跳沙坑，就比单纯的跑要好。每年四季，重返大自然
让孩子实际体验春夏秋冬的变化。丰富而非过分堆积的环境
太多的玩具，有时反而会让孩子流于表面，无法深入的去喜欢一个东西。留时间放空，允许孩子胡思乱想
留一些时间，让孩子思考。睡眠至关重要
大脑使用过程中产生的废物，需要在睡眠过程中才能够排出。孩子一定要睡够。有意义的教学是非常重要的
有意义的教学，孩子一定是积极参与、快乐回应的。自由活动不可或缺
一定要给孩子留大量自由活动的时间。紧张感是毒药
紧张感，在原始社会有利于生存，但是不利于孩子大脑的发育，大脑发育需要在放松，坦然，快乐的环境。
拥抱孩子是一个很好的方法，能促进催产素产生，让我们头脑更加放松、更加开放、更加愿意学习感兴趣的东西。
- 在教学活动中，一定要保持仁爱的精神
对孩子保持耐心与仁爱，同时也要让孩子学会遵守纪律，比如不打扰别人的空间。
最后的秘诀就是爱，真诚地爱孩子，孩子自然能够学会所有需要学的东西。
