莒南六中校长韦有成致欢迎词
李科长介绍会议日程，教材培训，教学教研思路的培养
莒南教研员王梦现做光的折射的教学设计，封面，清澈见底，体现与本节内容的相关性。物理教学要贴近生活，符合认知特点。
先看图，再看实物
弯管为什么也像直管一样看数字？不要忽略课本，要充分挖掘教材，要和学生站在一起。要板书，幻灯片较多但是一帧帧展示，看了后面忘了前面，板书可以提纲挚领，是教师基本功。
引入后马上出示学习目标，让学生了解重点，让他们集中注意力
学习目标和教学目标不同。课件简单明了，无效的不要会分散注意力
光的折射的概念引入，从概念到折射定律过渡用反射定律
分析两者相同之处
不能单纯认为学生能设计出实验，过程中要深入到学生中去，水槽，玻璃砖要详细介绍。
不要介绍光疏光密关系，教育要循序渐进的
光路是可逆的，牛刀小试
教材中没有设计应用
让学生更好的感到学好物理的用处
让学生总结，教书并育人。
临沂十一中刘书君专家报告。认真做事，用心做事
实验楼，知行合一
教学楼，求真楼
智慧课堂
改进教学方成为法做有魅力，有品质，有品位的老师。班级授课制150多岁了，工业革命需要大量人员，取代了口口相授，现在进入信息智能时代。毕业就失业己来到，时代需要创新性人才。要从改变教学方式开始，
观念要更新，虽然受外在条件制约，但老师要了解新观念，
处理关系比知识更重要，引导家长对学生的关注度。
对学生回答问题时，不要简单的对错，改为对观点的认同
要搞清核心素养
用手段解放老师和学生
课间操
偶遇，偶遇
中午大学同学聚一聚
对面美女看过来
尤锦生专家报告
平面镜成像，凸透镜成像问题，如蜡烛燃烧变短
加螺丝加大稳度。中考题常见题，解决等大问题
平行光源，形象直观
热学实验
用细的小试管从中部加热，很快水沸腾将塞子打出去，加红布更显眼
高效课堂
认识备课，巧妙的思路是高效的前题。恰当场景，引发学生思考，提出问题，通过学生观察对比得表面结论，再深入讨论，提高学生参与度。任何一个结论都由感性到理性。
睿易教育研究院
李春光科长总结
德育课评选
中考研讨，难度不变，题目创新
生活中新素材，新材料要多关注
开好学的肤浅，没有手段将积累的问题呈现出来。
做一个有心的老师，全过程为中考准备。全过程思考为中考命题做贡献
