2026年6月5日，经过跟老七数学老师也就是班主任沟通以后，了解到她最近的学习态度不是很扎实，需要适当采取严慈相济、恩威并施的措施。
于是，第二天一根戒尺就到货了。
我们的约定是，只要出现不该错的题或者漏题的情况，就要挨一次手板。打，本身不是目的；打，是为了长记性。负责打的人当然是老六，老六在家里一直扮演这样的角色。定规矩的时候老东嚎嚎的支持，打的时候老东躲的远远的！因为也只有老六打老七，老七才不记仇啊。
老六一开始舍不得下手太重。半个月后，因为同一道题错了，不长记性，就一下，老七成功被打哭了。很坚强的皱着眉头，大滴大滴的眼泪在她的眼眶里面打转。老六看了也很心疼，但是规矩定下来就是要被遵守的，否则前半个月打的不就都白费了吗？
接下来，每天晚上都践行这个规矩，老七出错少了，挨打也少了。学习态度出现了阶段性的改善，成绩出现了阶段性的上升。
但是在期末考试的前两天晚上，低级错误又反复出现，一会儿攒了7个手板。老六拿捏了半天，咬着牙打下去，重了也不行，轻了也不行，给老七当妈很难啊！老七第二次眼泪在眼眶里打转，很坚强的继续改错，勇敢承担起自己犯的错误。老六心里觉得老七这种心理承受能力还是挺赞的，比老六强啊！
接下来是语文作业。卷子上，照样子写句子就出现了下面的句子：
这顿手板真是立竿见影啊！
立刻就把小黑账给老六记上了！
