|爱马丁
每天一句感悟：走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜，幸福总在路上过。
先说个题外话哈，但和今天要说的观课内容有点小关系——你知道的！刘德华2018年跨年演唱会正在红磡体育馆每晚开唱啊！！我没买到票啊！！！于是就到红磡外面等啊！等什么，等黄牛来找我卖票啊！
其实，我都忘了这个事情的，最近常常下校，培训、观课，其实都好累的，就想回家睡觉！但就是昨天出红磡地铁站的时候，有个女生突然问我：你知道体育馆怎么走吗？我突然想起了，15号华仔就开唱了啊！！我怎么忘了这茬！！于是就带她去红磡体育馆了，顺便自己也去看看，看看粉丝都啥样啊~路上她给我说，她是上海过来的，她也是买的黄牛票，4000多人民币，她有朋友还买成6000多呢！我一看她的票，580元呢！这倍翻的，真是狂热的粉丝啊！
我心里暗自问了问自己：我能接受多贵的黄牛票？5倍？10倍？诶，我能接受2倍或者4倍。毕竟我不是狂热粉丝啊~
于是，把她目送到馆外，我就和朋友在门口晃啊，我看得出来真有黄牛，但他们不来找我搭讪啊~于是我和朋友就笑咪咪地大声说普通话：哎呀，没买到票啊，怎么进去，再逛逛吧！
嘿嘿，真的有个人过来悄悄说：有票，要吗？
我悄悄说：最便宜的多少？
2700元。
我一呆，嗯嗯嗯，再等等吧！黄牛要是卖不出去，开唱了是不是会亏在手里？！他一定会降价的！这种博弈我还是输得起的，反正今天买不了，我就买明天的呗！
于是就继续晃着，然后看粉丝们有老有少，有头戴闪灯，有手举花牌的……
好！题外话说完了……你猜，票呢！
今天观课的主题是：STEM學習活動“制作LED粉丝灯牌”
觀課記錄：
一、 課程引入部分：
1. 教師展示自己的作品，派发工作纸，讲解本次学习活动的要求；
2. 教师介绍发光二极管及电路符号的画法。
3. 学生进行学习和回顾，并填写电路符号，教师巡视指导。
4. 實驗分組情況記錄：全班20人，分6个实验组，每组3-4人。實驗材料包括：LED灯、胶带、铜丝、电池、蜂鸣器等。
二、 教师指导学生进行實驗部分：
1. 教师的教学行为包括：
① 使用实物投影仪将实验材料进行投影讲解并说明使用方法；
② 播放教学影片对具体的连接电路方法、如何测试LED灯、制作更复杂的电路图进行解释说明；
③ 使用板书及画图相结合的方法，让学生对实物图和电路图进行对比认识，加深了学生对串联电路和并联电路的识辨。
④ 预设了学生可能在制作过程中出现的卡片背面正负极放置错误的学情并提前进行了提醒和说明。
2. 學生学习行为体现在：
① 学生通过视频影片的观看，初步对如何测试LED灯有了了解，对如何将电路进行连接有了一定的认识，但仍然有学生不会连接，在制作过程中，仍有学生举手询问如何连接。
② 学生理解了老师的制作要求，使用卡纸和纸板进行了画图和制作，并使用尺子对所有的LED灯位置、距离进行了规划。
③ 部分学生在老师讲解了正负极可能会连错时，仍然有连错的表现，说明课堂专注力不高。
④ 有1个学生主动到前台播放教师的视频进行反复观看，自主解难。
⑤ 有学生已经按要求完成教师的习作要求，由于没有后续作业安排，他们有闲聊动画片、故意让蜂鸣器发出连续声音的做法。
三、 教師總結部分：
教师总结较为仓促，没有很好地收尾，应该利用本次学生作品，进行简单展示，并将卡片的背面电路图进行比对，让学生意识到自己需要改进的地方。
觀課感受及教學建議：
1. 教師在本堂课中细心地考虑了学生的学情，帮助学生学习的方式方法非常多，比如使用视频、投影仪、实物对比等方法，但由于学生不太感兴趣，所以教学效果不是很好。
2.学生对于课堂纪律不是特别遵守，如大声说话闲聊，随意迟到等，可能与老师平时的和蔼态度有关，不知该班学生在其他科目课堂上是否也是如此？
3.整体来说，课堂仍然是以教师主导，学生被动学习的状态，学生学习动机不高，其实可以有很多方式进行改进：比如在引入的时候，这两天刘德华的演唱会正在举行，教师为什么不能举出一个“？”的灯牌，说：为什么，我买不到票？然后提出要求：我要票！要求学生做一个“！”来回应自己，是不是更有兴趣？ 在使用实物图与电路图时，完全可以先给电路图，然后要学生根据电路图再去拆解实物图，是不是更能起到动手探究的作用？ （原谅我又扯远了！）
教學建議：来年教学是否可以和音乐课合作，要求学生制作一个“闪光音乐灯牌”？
教学流程小建议：
① 教师可以先制作2个唱名为（DO）对应简谱的写法为“1”的LED灯牌（分别使用串联和并联的方式），然后选取能发出DO音调的蜂鸣器。由于“1”就是一根直直的线，所以学生对于这样很简单的连接可以快速理解。当理解了如何制作“1”，教师可以继续提出问题：制作该灯牌，只使用了3个LED灯连接，其中1个灯不小心坏了，我们现在来测试一下，这两个灯牌，谁还能又亮起来？从而分析出并联和串联电路的优缺点？
② 要求学生设计唱名为“RE-XI”对应简谱的写法为“2-7”的LED灯牌，并联上对应蜂鸣器。限定制作时间后，进行一首简单歌曲的小配合，如《小星星》《虫儿飞》等简单歌曲。是否可以让学生学习兴趣更高一些？
最后，我其实能接受1580元买580元的票啊！但我害怕买到假票（检票处不是电子码扫票，就是直接把副票扯下来就好了，所以你就算买到假票也绝对可以入场！但位置嘛，就可能会有出现两个人占一个位置的情况啊，这种时候，你是蹲着还是蹲着？或者，两个人都不想让，等着工作人员把你请出场？两种我都不喜欢啊！）。
所以就在红磡门口红闸处顶着冷风听了2首歌！呵呵！原谅我不是最疯狂的粉丝啊！
今天来个时装秀的图片哈，多图！
接下来是礼服裙，好美的一套
然后是看不懂的艺术帽
这款也好美
我不能接受头饰
蓝色系都很美啊
绿色是不是有森林公主的感觉？
也有帅气的男模特
这个太花臊
我很喜欢这套小绿裙啊，田园风，还带了个女巫尖尖帽，超俏皮
这个嘛，我欣赏不来
这个比较能穿出街
这个是哥特风
这款羽绒服很好看啊
好吓人
比较艳俗的款，哈哈
