编剧导演:苗壮老师；
艺术指导:冯平老师、锁新华老师；
人事统筹:赵静老师；
最美旁白:温欣老师
参与人员:
王老师——张欣兴老师；
李老师——李桂娟老师；
张老师——王德国老师；
赵老师——何永超老师。
地点:教师办公室
时间:青椒暑期百人培训消息公布的那天下午
下午放学后，办公室里仅剩三位老师。王老师玩游戏，李老师在批改作业，张老师在网上查找资料。
王:唉，又输了。(说着无奈摆了摆手)李老师，会玩游戏么？咋们组个团呗。
李:我不会玩游戏。
张:王老师，你又不是不知道，李老师至今都拿的是老年机，连微信都没有。
李:哎，人老了，不如你们年轻人。
张:(敲击键盘:)李老师，你要的资料我已经给你下好了。
李:我说王老师、张老师，何必非得这样呢，我让学生死记硬背一辈子还不是这样过来了吗？
王:这不行，互联网已到家门口了，现在的学生都成“新新人类“了。
李:(充满疑惑地)王老师，你说啥？
张:让我说，李老师你就是不懂电脑，你看我，每次上课都用ppt，多方便啊！
王:李老师、张老师，你们听说了吗？赵老师，昨天网上又去直播了！
李:(表示不满)真不懂现在的年轻老师干些啥？
张:听说赵老师以前在乡村小学就是主管电教工作的。
王:他可是学校的名人，校长钦点他负责青椒计划的。
李:什么是青椒计划？
张:李老师，你就是对互联网不感冒。我给大家普及一下。
(说着，他用电脑搜索“青椒计划”，并且进行语音播放)乡村教师长期坚守在条件艰苦的地区，用自己的辛勤和汗水支撑起了乡村教育的一片蓝天。但是受城乡发展不平衡、地理位置偏僻、交通不便、学校办学条件差等因素影响，现存的乡村教师职业素养较低，流失率较高，严重制约了乡村教育的进一步发展。针对青年乡村教师，特别是偏远乡村青年教师在入职初期急需参与规范化、系统化、科学化的培训，由友成基金会汤敏博士联合北京师范大学、沪江互加计划为主导，集合业内30余家优秀教育公益机构，在教育部教师司的指导下，发起了“乡村青年教师社会支持公益计划，简称“青椒计划“。
李:(听完摇摇头)没听懂啊。
王:(随意地)我之前听过几次，就是教师可以在线学习，李老师，我建议你不妨看看。
李:关键我不会操作电脑，我觉得还不如我在黑板上写呢。
……
(老师们正说着，赵老师推门进来)
赵:王老师、张老师、赵老师，你们都在啊，今天晚上在会议室有来自上海电教馆馆长张治的培训课程“学校3.0时代的教育新图景”，张馆长会为我们介绍未来教育的十大场景。你们可一定要来哦！我还要提前准备，就先走了。(说完走出门外)
李:感觉赵老师一天到晚挺神秘的。
张:青椒计划的课程我也经常看啊。
王:张老师，虽然你也看，但是你会写每节课的总结么？
张:看课程可以，有什么收获咱们坐一块儿一说不就好了么，非得写出来么？
李:感受还是写出来记忆深刻一些。
王:在这点上，咱们都不如赵老师，他把每次看课程的收获都写在简书上，连互加计划的吴校长都为他点赞呢
……
(正说着，学校广播里播放了这样一则消息:青椒计划将在全国选择100名优秀青年教师，到北师大培训，我校赵老师光荣上榜，将代表全县青年教师出征北京)
王:赵老师要去北京培训了？
张:还是以优秀青年教师的身份。
李:看来我也得考虑考虑，要学习电脑知识了。机会总是留给有准备的人。
王:你们说，赵老师是学校互加计划的负责人，会不会近水楼台先得月啊。
李:赵老师之所以被入选北师大百人研修营，我觉得还有他总是喜欢把每一节课程的收获都分享在网上。
张:李老师，你说的很有道理，你的分享也可能是别人急需的资源。
李:我越听越不明白，为什么我要把自己的想法分享给别人呢？
王:只有具有分享精神的人， 才能赢得上天的垂青，才是这次赵老师入选北师大研修营的根本原因。
王:你们听，课程好像开始了。
(三位老师都放下手中的工作，静静聆听。)
广播再次响起:未来的学校是什么样子，可能到时候教师“教书育人”的角色被弱化，成为了情感疏导、学习引导、德育诱导的方式。学生主动学习，大数据分析对学生的学习情况查漏补缺，真正达到因材施教的目的。这就是3.0学校的模样，不管你相不相信这个时代已经来临，我们作为教师不改变，学生还能适应将来的社会么？)
李:(诧异的表情)这是未来的教育模样，那我是不是要提前退休了啊？
王:(表示肯定)嗯～，我在互联网上看到过这种视频，人手一台平板，每天上课都是网络课程，根据每个人的理解能力，每个人的学习内容都会被私人定制。
张:(起身，缓步围绕另外两位老师)我觉得当老师应该多要设想未来教育的是什么样子。
李:(有所感悟地)我虽然老了，但不能苦了孩子，不想他们还没进入社会就已经被互联网淘汰。
(此时，赵老师在门外喊到:王老师、李老师、张老师，课程都开始了，就差你们了)
王、李、张:(齐声回应)来啦！
李:我要像赵老师学习，如何观看网络课程。
王:我应该像赵老师请教一下，看网络课程，直播互动时应注意哪些事项。
张:我要像赵老师学习，如何与人分享自己的收获。
合:所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。我们应该带领孩子们，看到更大的世界。
王、李、张:(起身，向门外喊道)赵老师，等等我们，我们需要向您请教。(三位老师步伐紧凑走出门外，深怕错过什么似的)
