历史与社会专业阅读与优化课堂教学活动设计(春晖外国语学校 陈昊)——蒋金崇名师工作室名师面对面活动

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提高专业素养的书籍

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专业素养的书,考古类对古代史很有帮助

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学生喜欢的书籍:神秘的、探秘的……

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课堂要有主线意识,根据主线去寻找相应的教学资源;如果直接就找别人设计好的课件教案,往往会限制你的思路。应该自己厘清线索寻找资料,这样的课程更有特色。本课《傍水而居》利用水乡人家为线索,寻找音乐、素材,对资料择优,磨课,能体现自己的思想和特色。

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“文化馆”如何设计,恰好自己在一本历史文化图册中看见相关材料,考古资料里正好有相关乐器、瓷器等,这些不经意间看到的材料用在自己的课堂。阅读不能仅限于书本,还可以如下:

下载“史学研究、基础教育课程、历史教学、道德与法治课、初中政治好老师、历史源地”等App公众号;

电视:中央九套纪实类(国内外都有)、地理中国(神秘的地理现象)

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视屏类:壁画,想法起源于旅游;典故等

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魏征与唐太宗的故事:把鹰放在袖口……;通过故事提问:魏征的官职是什么?……唐太宗……如何化敌为友?

通过历史资料进行主线的穿插

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图片最好取自新华网、人民网等权威图表。

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