近乡情怯！
引发我想起这个词的，是期末考试试卷上苏轼的一首诗，摘录如下：
《九月二十日微雪怀子由弟二首（其二）》
江上同舟诗满箧，郑西分马涕垂膺。
未成报国惭书剑，岂不怀归畏友朋。
官舍度秋惊岁晚，寺楼见雪与谁登。
遥知读《易》东窗下，车马敲门定不应。
这是试卷上的一道诗歌欣赏题。先粗粗翻译一下这首诗吧：
《九月二十日这天，天空飘着细碎的小雪，我不禁想起弟弟子由》
回想从前，我们在江上同乘一叶小舟，一路吟诗作赋，写下的诗篇装满了整个箱子；后来到了郑西，不得不分道扬镳，各自骑马离去，我们泪水长流，打湿了胸前衣襟。
到如今，我还没能建立报效国家的功业，想到自己空有一身文武才学，实在感到惭愧；难道我不想念家乡、不想回去吗？只是怕回到亲友身边，让他们看到我的失意模样而伤心。
我在异乡的官舍里度过了萧瑟的秋天，猛然惊觉一年又将过去；此刻独自登上寺楼看这漫天微雪，又能和谁一起登临赏玩呢？
我遥想，此刻你一定正坐在家里的东窗下，安静地研读《易经》；就算外面车马喧闹、有人敲门，你也一定沉浸书中而不应声。
客观题的题干要求是，选出理解不正确的一项。四个备选项中有一个选项是这样设计的：诗人因未能建功立业而愧对平生所学，坦言害怕面对亲朋指责而不敢回家。
这正是正确的选项，但是我的学生很多都做错了。在给他们讲解的时候，我告诉他们，诗人并不是真的害怕面对亲朋指责而不敢回家，那是一种“近乡情怯”的情感。之所以不敢言归，是因为害怕见到亲朋旧友。因为自己仕途失意，辜负了亲友期望，无颜相见。“畏”，是顾忌，是不忍（怕）让亲友担心或失望，不是“害怕被指责”。
当我在黑板上写下“近乡情怯”这四个字，脑海中突然浮现起，年轻时候的我也曾经犯过这样的错——这种苏轼一般的“畏友朋”的错。
那是2002年，我刚刚来广州两年，暑假回老家看望父母。那个时候，在很多人的眼中，广州遍地黄金。而我来到广州两年了，只是一个拿着月工资的老师，这可当什么用啊？
要知道，在我们那个小镇上，我从小到大都是“别人家孩子”一样的存在：学习好，运动好，性格好……哪哪都好。从小学到初中，我的老师们都很爱我，我本来想着我长大了可以有很好的未来，去报答一直关爱我的父母亲人，老师朋友，尤其是我的老师们。从小学开始：秦老师，程老师，吕老师，赵老师，王老师，廖老师，尚老师……每一位老师，都给了我很好的教育，都对我充满期待，我从小就想要报答她们。怎么报答呢？年轻的心中，一直认为挣很多钱或者有很高的身份地位，然后，带着贵重的礼物，光鲜亮丽地出现在我老师的面前——衣锦还乡，让老师很骄傲地说：看！我学生！多牛啊！
但是并没有，我已经毕业了，工作了，没钱没身份没地位。所以，我回家，就特别怕见到我的老师们，更不用说登门拜访了。
这种心理，今日想来，实在是幼稚。但是，年轻的心啊，就是这么幼稚到肤浅。
那次回去，我到县城去，和老同学见面，结束后，我回家去。那个时候，我们到县城的出行工具是城乡穿梭的中巴车。中巴车拉不满人时，司机就会绕着城边那条路转圈，一直到下一趟班车出发时间到了，他才停止转圈，直行返乡。我上车的时候，踏进车门，就发现正对车门的两人位置上，靠走道坐着我的小学班主任吕老师，她是对我影响颇深的一位老师，今日我的字迹，还有当年模仿吕老师的痕迹。但是我快步的从她面前走过去了，我怕她认出我，但老师似乎也认出了我，她一直盯着我看，我没有理会她，快步走向了最后一排。
我要假装没有认出老师，我要假想老师没有认出我来。因为我混得不好，我不想面对老师。后来买票的时候，当时我们那里的规矩是，车开始出发之后，会从最后一个人开始收取车票钱。两块钱的车票，我本来应该给我的老师买，但是我没有。因为我怕我的老师因为我买票的举动而认出我来，我混的不好啊，我愧对我的老师。可是，没有给老师买一张票的愧疚又在我心中萦绕。就这样，60分钟左右走走停停的车程，惭愧和愧疚还有害怕被认出的担心一直在我心中盘旋。
终于到了我们那个镇子上，我特意等到最后，当售票员不耐烦的大声喊还有谁没有下车的时候，我才磨磨蹭蹭的下去。脚落地，抬头，我的老师，我的吕老师，她站在车身旁边的马路边，含着笑看着我，伸出手拉着我，热切的说：你是王娜吧？我一眼都认出你来了……
那一瞬间，脸红！心跳！说不出话！
此后有几年，我其实一直没有从这种“近乡情怯”的情感中走出来，也因此，很多年没有去看过我的老师们。但是今天，在讲台上，当我给学生讲起这个故事和这段心路历程，说到老师拉着我的手的时候，我竟然有些哽咽。我对着我的学生，不好意思地笑了。
“那么，老师，你现在能走出这种情感吗？”一个学生大声问。
我毫不犹豫地说当然能啊。
伴随着我的声音，我的语文科代表大声回答那个孩子“为什么”的追问说：因为不在意了呀！
我说，是的，走过了人生这么多年，钱财、名望，所有这些都是身外之物，我已经不在意了呀。我在意的是当下的从容自在，是珍惜身边每一个遇到的给过我爱和温暖的人，是用心过好生命中的每一天，去享受每一天的小确幸。
孩子们，你们能理解吗？
学生在点头。于是，我们开始讲下一题。
这首诗，《九月二十日微雪怀子由弟二首（其二）》，苏轼写于1062年，那一年，他25岁。
