最近常在想，一个什么样的老师才算高手？一个什么样的学生具有潜力？思索再三结合多年观察，总结为把知识教“活”了的老师才算教学的高手，把知识学“活”了的学生是学习的高手！
一个老师要想把知识教“活”，对其专业要求非常高，这不单单停留在课备好，课标研精准，还要求对所任教学科的几本教材研透，达到学科知识间的融会贯通，才能够在课堂上把知识教“活”，这即需要教学实践、经验的积累，当然还需要教方法教能力教思维，还需要用心！达到这种教学境界的老师肯定是为数不多的！也是我们去努力追求的！
而一个学生想把知识学“活”同样不易，基础知识掌握牢固自然不用说，在学习过程中还要听取各位任课教师所传授的学科学习方法，择其优为我所用加上自我思索的学习方法，最终形成自己的一套学习方法，能够自行走着去学习，这是学习方法上的“活”，而对于一个学生来说，把知识学“活”除了学习方法上“活”，还需要他所跟的任课老师是一个高手，能够带领学生在串知识时能够把这种能力教给学生或者潜移默化传递给学生，从而使学生具备一定的思维能力，每个老师有自己的思考方法，那么一个中学生他应该能够接受到几个任课教师的思维能力训练，如果学生足够用心，会思考，那么把知识学“活”也是能够达到的。
教“活”是教师追求的教学境界，学“活”是学生追求的学习境界，二者是作为教师和学生努力追求的目标！
