语文课上，我问孩子们：你们喜欢语文课吗？他们答，喜欢。看得出他们回答得很勉强，这是给我这个语文老师留了面子的。

这是四年级的孩子，我刚接手教他们的语文。

我又问，语文和数学相比，更喜欢哪门课？付佳琪支支吾吾，不能清楚作答，刚满十岁的小女生，已经知道看老师的眼色了。董思洁倒是干脆直接，说：当然喜欢数学了。到底是男生，依旧单纯。

课堂上并不显得十分尴尬，这是我能够预想到的情况。我直指要害，其实你们并不喜欢语文，对吧？不必看我的眼色，我喜欢讲真话的孩子。

孩子们没了顾虑，便坦诚多了。我又问，你们为什么不喜欢语文？

孩子们沉默了，反正就是不喜欢语文课，至于为什么不喜欢，他们说不上来。我帮孩子们分析了几条原因：

一是老师讲得听不懂，或者枯燥，没兴趣。这应该是主要原因。作为语文老师，暗自生愧。

二是读不懂文章，读了老半天，连文章写了什么内容都糊里糊涂的，居然还要分析它，更不会了。嗯，孩子们，这不是你们的错。其实，咱们语文老师也如此，没有了教参书，你任意挑一个语文老师出来，让他独立解析一篇文章试试看。

孩子们见我在语文课堂上如此自黑一番，禁不住兴奋地彼此交换眼神。

三是不会写作文。对着一个作文题目，抠半天脑壳，最后才挤出百十来个字来，而且还都是废话，自己不爱读，塞给老师交差了事。我又忍不住向孩子们透露一个秘密：语文老师也怕写作文，写作文时也会抠脑壳，也会干挤硬挤，挤出来的往往也是废话居多。

有个笑话说，一个秀才感叹道，写作比孕妇生孩子还要痛苦。孕妇肚子里有胎儿，好歹有的生。如今我腹内空空，如何写得出一句半个字？顿时哄堂大笑。笑声之大，仿佛教室里人满为患，有百来人之多，而不是寥寥数人。

笑声中，便有些后悔没给嘴巴上锁，若传出去，会不会让家长觉得这个语文老师不着调？

覆水难收，懊恼也于事无补。

补充说明一下，孩子们读二年级时，我教过他们数学。那会，孩子们就喜欢数学，而喜欢数学的原因之一是我讲课有趣，好懂。当时让我颇有点儿飘飘然。记得我曾经把孩子们的话传到群里，嘚瑟过。

如今孩子们依旧喜欢数学，我已经轻松不起来了。真乃风水轮流转，三十年河东三十年河西也。

不知是什么时候开始，孩子们不喜欢学语文，不喜欢上语文课，成了很普遍的现象。这让我这个语文老师颇感不解。

语文课堂上，孩子们能欣赏到文辞的精妙，能领略到故事的精彩，打开一本书，便能认识一个全新的世界。提起笔，便能享受表达的愉悦。语文，本来就有先天的魅力，即使语文老师无所作为，也能让孩子们沉醉其中。

我们这些语文老师到底作了怎样的孽，才让孩子们对语文避之唯恐不及？在课堂上，我禁不住自责。

我给孩子们作了一个很认真的承诺，我一定让你们喜欢语文课的。相信吗？

毕竟只是四年级的孩子，仍然很天真，回答道：相信！异口同声！毕竟，我教他们数学时，曾经留下过美好的记忆……

这是开学之后，我在四年级上的第一节语文课。如今快两个月了，我有些心虚，不敢再问孩子们，你们现在喜欢语文课了吗？我隐隐有些担忧，开学时我给孩子们的承诺，会不会仅仅只是一个好看却不能吃的画饼？