这一集来自小猪佩奇第一季第二集。主要讲述了，George 最喜欢的玩具恐龙不见了，Peppa 充当侦探，在爸爸妈妈的引导下，一个个侦查George 曾经去过的地方，最终找到George的玩具。
动画片中一开始先说了Dinosaur 是George 最喜欢的玩具，所以无论是吃饭，洗澡，还是睡觉，他都会带着它。 最喜欢的就是把恐龙扔到空中。所以当恐龙玩具不见了，Peppa 做侦探，去了这些地方来寻找。这样 的故事安排，很符合逻辑。
一、单词和词组
1. scare sb. with ... 用......来吓唬某人
scary adj. 恐怖的，吓人的
George likes to scare Peppa with Mr. Dinosaur.
2. at suppertime 吃晚饭的时候 ; at bath time 洗澡时
3. go to bed 去睡觉
4. tuck ...up : to make (someone, such as a child) comfortable in bed by moving the blankets to the right positions 把杯子给.....盖好
tuck the children up in bed 为孩子把被盖好(并把被边塞进垫褥底下)
Mr. Dinosaur is tucked up with George.
5. play draughts /drɑ:ft/ 玩国际象棋
6. detective 侦探
A detective is a very important person who is good at finding things.
二、句型
1. George's favorite game is throwing Mr. Dinosaur up in the air and catching him when he falls back down.
2. Mr. Dinosaur isn't anywhere. 哪里都找不到恐龙先生。
三、育儿启示
George 的玩具不见了，当他哭着向爸爸妈妈诉说时，爸妈不慌不忙地告诉他们，我们需要一个侦探来找东西，并告诉他们什么是侦探，这样很好地向孩子们介绍了什么是侦探，丰富了孩子们的词汇量。在爸爸的介绍下， Peppa 自告奋勇要做侦探。妈妈给了她一些提示，比如要问当事人一些问题。当Peppa 问了George , 恐龙在哪里。George 不知道。爸爸又给了Peppa 一些提示，侦探也许应该试着猜猜恐龙先生在哪里。Peppa 马上想到了George 有可能去的一些场所，去这些地方寻找。从中我们可以看到猪爸爸和猪妈妈，没有直接告诉孩子们答案，而是一步步引导他们去探索问题，解决问题，自己发现问题的答案。最后，在花园里找到了玩具，George 又把它扔的很高，挂在了树上。但是爸爸妈妈还是没有说，不要怎么做，而是给他们建议怎么样做会更好。
从中我们可以学到，首先，其实生活当中，处处留心都可以教育孩子，教育并不是照本宣科，不是一定要拿着书本或是去学校，而是需要父母足够的耐心，足够的敏感，去感受，去捕捉这样的教育时刻。比如文中对侦探概念的引入。新概念 "detective"的引入转移了George 悲伤地情绪，也增加了Peppa的好奇心和主动性，否则本来Peppa 在和爸爸下棋，突然George 进来就停止了，她可能也会伤心。所以，如果父母想让孩子停止做某事，不是说哄哄，不要哭之类的，而是要转移他们的注意力，但是也不能太突兀，比如也考虑到他们的好奇心。
其次，不要直接告诉孩子们怎么做，有些问题，在我们大人看来很好解决，我们会惯性地直接给出答案。从而剥夺了他们成长的机会。父母应该像脚手架一样，一步步引导，引导孩子去思考，去尝试，孩子的自信心也是在一次次的尝试，最后解决问题中建立起来的。所以当父母以后抱怨孩子不愿意去尝试，动手能力差，没有自信心，很胆小等等，应该先反思一下自己是不是给了孩子足够的引导，是不是足够有耐心，相信他们会在自己的引导下，解决问题呢？
最后，不要对孩子说，不要做这个，不要做那个，类似此类的命令。时刻记着他和我们是平等的。在孩子犯错时，做得不对时，我们应该给的是更好的建议，而不是禁止和命令。
