9.13周一
一,记录
早上7点半到公司，开始修订合同，差不多一个小时，然后梳理本周工作安排，开始调度结算,审计问题，对接施工单位洽商,付款问题，接着继续修订合同。
中午饭后，继续修改合同。
下午做付款，继续去其他线路对接合同条款。接着开会研究合同及问题，了解图纸问题。
一直忙到6点半，抓紧回家。
累瘫了，还好有公公做的美食，吃了排骨和青椒炒猪肝，再躺下听新闻10分钟，这才缓过来。
帮孩子整理运动阅读等所需要时间，配合孩子练习吉他10分钟。然后陪他出去跑步运动，简单拉伸一下，他快速跑了50m，脚伤着了，我们边走边跑一圈，他老嘻嘻哈哈的，弄得我没法跑，我就回去了。
回家后，他表示好久没喂他得到上的小熊猫，问我可以不？我说他的时间自己安排，只要写完作业就可以了。他很开心地玩起来。还跟我分享，小熊猫已经不理他了，他赶紧喂了5棵竹子。看着他跟小熊猫已经玩得这么好，我觉得他真的好孤单啊，允许他跟着感觉走，张弛有度。
二,亮点
1.听孩子兴奋地跟我分享学校的故事。
2.公公炒的青椒炒猪肝非常美味。
3.泡完脚，孩子轻松地跟他的得到小熊猫玩。
三,特殊事项
1.有个咨询请假不合理，严重影响我的进度。我很恼火很生气，带着他去找领导，让领导给他施压，结果领导让我看着办。我想到方法，跟咨询说按合同处罚就可以了。
心中一股怒火出不来，定好了计划，咨询不执行还挺有理的沟通。我抱怨了两次，我们同事小孩简单应和了下。
我在想我生气的目的是给对方压力，让他务必早回来，而且也用了罚款措施，可以消气了。下次就是理性对话了，等周五要成果，他们如果没有给一个好的结果，再记一次处罚就好了。当场说出自己要的，然后鞭子也要及时抽在对方身上，这样才能达到目的。
这是我需要不断总结提高的，只生气，没有推动事情，对方光感受到我的情绪，却不知道如何改进。
9月14日周二
一,记录
5点半醒了，感觉很困，但是脑子里各种思绪翻涌，很多情绪和事情都待解决。躺着思考了半小时，起来帮老人一起做早饭，提醒老人煮蛋，准备炒黄瓜炒火腿肠。
阿尊今天状态不错，很开心地分享目前进展，孙子涵也跟着松了口气。
饭后，坐地铁到公司，路上写简书，看头条新闻。
到公司，开始改合同，跟领导汇报新线问题
上午参加方案会，协调某单位问题。
下午公司拓展采摘活动。
晚上跟同学家长聊天。
二,亮点
三,特殊事项
1.早上领导提醒我要注意调整方式方法，不能闷头干活，哪一方也得罪不起。
是的，这个阶段就不是干活了，而是思考每一件工作为谁而做，目标感不要那么强，部长让干的就干，不让干的就不干，跟着领导走，不要操领导应该思考的问题，只是反馈问题，把压力交给领导。不要背负别人的压力。多静心思考，是自己职责的就多用心考虑，别无谓用力。太清高，保持距离才能保有我的初心。
9月15日周三
一记录
上午结算调度会。
下午图纸对接会。新线会议。
二,亮点
三,特殊事项
今天的投票事件我会记得，因为我第一次正面领教人际关系，第一次正面感受到被上课的痛。
不能逃离，只能先对抗一段时间，我不是之前那个菜鸟，即使是，我也是那种
9月16日周四
一,记录
上午静养，调理身体。
下午推进核算,结算，推进新线问题。
二,亮点
陪着孩子骑自行车。
三特殊事项
上午想明白一个问题，要为自己而争，但是需要讲究方法。在心中放下大局这个被洗脑的概念，多想想自己要什么。不要那么自觉地奔跑，而是看着路跑。
走歪了，很累，结果会很伤心。
痛定思痛。
9月15日周五
一,记录
早上6点醒来，洗漱，吃早饭。坐地铁到公司，给领导简单汇报完工作，然后决定还是给自己疏通下情绪，找领导聊了聊。领导很激动，嗓门大，她根本听不进去我说的话，聊得不愉快。
后来她好像跟大领导汇报了，领导又在会上点。我更是十分郁闷。
上午推动新线图纸问题，从大局上了解图纸。
接着领导找我聊，同时了解新线情况。
下午参加集团会议，又参加内部会议，接着组会研究工筹问题。
晚上大脑放空了半个多小时，后来去帮孩子买可擦笔，遇到同学家长又聊了好久。
二,亮点
开会长见识。大领导之间的互动很有意思，有的性格直爽，有的圆滑，大家很擅长表达。
开会跟领导学修改汇报材料。领导调动处室全部资源以及其他处室资源，然后很淡定地修改材料，他能创造一个安全的工作氛围，让大家敢说而且积极发表意见。这是我要学习的。
开会推动问题解决。带咨询，控场很容易。真正的感受是在关键时刻点播大家。
三,特殊事项
9月18日周六
一,记录
今天8点到5点半观摩。
5点半到6点半开会。
晚上刷视频。
二,亮点
1.观摩的意外收获，碰见青干班的一位同事，聊了一路，非常受益。这是我非常欣赏羡慕的女孩，大气端庄，谦虚，善于沟通，善于为人处世。跟她聊天很愉快，同时让我获得了启发。
三,特殊事项
1.抓住机会去观摩，了解好几种新工艺，同时见识了其他子公司的管理，也见识集团领导及相关负责人。
所有的经历都会对自己产生影响，尤其是今天这种关键经历，要努力去争取。如果抓住机会，多跟领导站在一样的平台去观察，自然就会紧跟领导的步伐干工作。
大领导莅临指导，看看其他领导怎么做的，耐心守在门口，然后跟随，用心看自己想要的，同时跟其他同事交流。
作为管理者，最重要的是提高沟通协调能力，提高调动资源的能力，所以为人处世就成为最重要的一部分。
2.孩子练习吉他表示累了，不想弹，我在耐心等候，他这才又弹了一遍。最后去看游戏解说，我答应他看一集。结果我发现他第二集看了一半，我就强迫关了。
他很生气，表示我啥也不让他干。我表示，说好只看一集，说好10点要睡觉。结果10点20了，他表示要写作业，我直接强制关灯，要求他睡觉，作业明天可以再写。
我的目标是对的，方式很粗暴，不利于孩子的独立自主。非常有必要跟孩子解释下，下次务必改正。
