晚饭后女儿写作业，妈妈陪弟弟一起看书。妈妈摸摸弟弟的手很冷，就说给弟弟泡泡脚。女儿听到了，也说要泡脚。妈妈说不是泡脚，其实就是给弟弟洗洗脚，让他暖和一点，你脚下有个暖水袋。再说我们家没有泡足浴盆。女儿说原来有一个的。妈妈说，那个有点老了，外公拿走了。如果你想要泡脚，要不妈妈给你到盆水洗洗脚。女儿非不要。说不写作业了。妈妈情绪有点不稳，说写作业是你自己的事，随你，退出来女儿房间。妈妈回房间舒缓，转念一想，无论今天女儿作业做还是不做，先安慰女儿。试着跟女儿沟通了几次后，还是无果。不一会，听到女儿在房间摔东西，把她对我的书，作业都摔了。妈妈本想用幽默的话语去化解，说宝贝想要妈妈干活了，看了是嫌妈妈白天干活少了。换来女儿让妈妈出去。妈妈只能说，没事，妈妈等你，一会叫妈妈整理。妈妈回房间等待，边听课，边反思，事情发展的开始，妈妈语言不够机智，妈妈光想着女儿无理取闹，没有足浴盆妈妈是不可能完成这个事情的。当时如果，先答应，再问问女儿没有足浴盆怎么办，把问题抛给女儿，而不是一味的把答案给到女儿，可能效果更好。还有就是可能女儿想跟妈妈撒娇一下而已。妈妈听到女儿拿不做作业威胁，情绪处理不够好，急于想把学习是女儿自己的事传递给女儿。妈妈平静后，站在女儿的角度思考，孩子最近学校进入了期末复习阶段，这次期末考试三区统考，学校老师抓的紧，压力挺大，借事发泄一下情绪，妈妈需要更多的包容，而不是责备。感赏女儿在扔完书后，还是坚持完成作业。只是做完了继续扔掉，孩子在学习上还是积极向上。感赏妈妈学会闭嘴，不去催女儿快点完成作业，妈妈想等孩子情绪好了，一定要好好表扬一下孩子。
投射女儿能够审视自己的身材，意识到要控制饮食，适当运动，有意志力去减肥。
投射女儿能意识到追星要有度，多结实一些有共同梦想正能量的朋友，知道现阶段的主要任务是学习，不能让追星影响学习。
投射女儿在学校与各科老师同频共振，与老师连上线，透彻理老师课堂上的知识，在学校能完成部分作业，受到老师的关注和鼓励。
投射女儿在学校结交向上向善的朋友，互相帮助，结伴共同进步。
投射自己继续努力学习爱不完课程，从中获取正能量，用发现没的眼光去欣赏女儿的优点。主动性聚焦女儿的优点，选择性忽略缺点。妈妈相信女儿会做的很好，合理使用好手机，同时可以提高自己的自律能力，可以了解外界的很多信息，也可以查学习资料，对学习也会有帮助。
投射宇宙爸爸能够接收到我的订单，快速发货，满满的正能量流经我家，使我家充满欢声笑语。
