首先我们明确的目标是让小孩学习认知,然后让小孩的注意力能够持续久点,比如十秒,在练习过程中值得学习的,要找到切入点
1.首先要用一个感兴趣的东西吸引他,
2.尽量用一些简短的关键词让小孩理解(一样的)
3.两个东西放到色卡,以便让小孩知道这两个东西在一定的范围内
4.纠正小孩错误,通常大部分家长,会直接纠正小孩做正确试范,其实正确的试范下,你重新让小孩重新做一次动作,执行指令,如果再不正确,你再带着他做正确的指令,在这里特别注意下,如果小孩没做对,不要带情绪的字眼(不对,这样是错的),这样会影响小孩的情绪,
5.说出配对的物品的名称,或明确说找积木,弱一点全肢体带着做(目的让小孩不要有太多的挫折),做一段时间就可单独做,增强物喜欢吃的饼干,比较自然,立即可享用,提前他的动机
认知物品配对的顺序,是先实物→→卡片→→卡片与实物