首先我们明确的目标是让小孩学习认知，然后让小孩的注意力能够持续久点，比如十秒，在练习过程中值得学习的，要找到切入点

1.首先要用一个感兴趣的东西吸引他，

2.尽量用一些简短的关键词让小孩理解（一样的）

3.两个东西放到色卡，以便让小孩知道这两个东西在一定的范围内

4.纠正小孩错误，通常大部分家长，会直接纠正小孩做正确试范，其实正确的试范下，你重新让小孩重新做一次动作，执行指令，如果再不正确，你再带着他做正确的指令，在这里特别注意下，如果小孩没做对，不要带情绪的字眼（不对，这样是错的），这样会影响小孩的情绪，

5.说出配对的物品的名称，或明确说找积木，弱一点全肢体带着做（目的让小孩不要有太多的挫折），做一段时间就可单独做，增强物喜欢吃的饼干，比较自然，立即可享用，提前他的动机

认知物品配对的顺序，是先实物→→卡片→→卡片与实物