有这样一则故事，一位女士去问美国老师家做客，看见老师不满三岁的孩子正在将一把钥匙笨拙地插进锁中，想要打开卧室的门，可是由于协调性都不够，怎么也打不开，这位女士连忙走过去想帮助他一下，却被老师阻止了，那位老师说不要去打扰他，让他自己先犯些错误吧，琢磨一会儿总能把门打开的，这样他就再也不会忘记怎样开门了。

果然，孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，她开心的拍起手来。

人非圣贤，孰能无过，学习，工作和生活中成人也难免会犯各种各样的错误，更何况是这些天真无邪的孩子呢，应该意识到孩子犯错误是一件极其正常的事情，如果活泼好动的孩子不犯错误才真是不正常。

错误可以分为两种，一种是长辈必须给予立即纠正的，如不讲卫生欺负弱小，不懂得爱护公物等，另一种是孩子能够自己纠正的，比如如何适应环境生活挫折，对于这样的错误，父母应该鼓励孩子去犯，因为还在不断犯错的过程中，往往可以不断的改正错误，这是一个自我完善的过程，假如不给孩子提供这样的机会，他们会变得懒惰，不敢尝试或者是依赖于父母，更重要的一点是孩子不犯错就不知道什么才是错，也不会知道改正错误的方法以及为什么要改成错误的道理。或许鼓励孩子犯错的观点会受到许多中国父母的排斥，他们会觉得这样不可理喻，其实鼓励只是一种手段，培养孩子的悟性才是真正的目的，儿童的悟性都是从错误中得来的。

失败乃成功之母吃一堑长一智的古训，如出一辙，当然不是指违法乱纪等原则性的错误，而且孩子在求职过程中以认知能力的智能导致的失败，经受的挫折和多走的弯路，比如伟大的发明家爱迪生在发明电灯以前历经了无数次的失败，也可以说犯了无数的错误，才使他最终悟出了公司的价值和作用，从而发明了电灯。每一位父母都希望自己的孩子优秀聪明，十全十美，希望他们永远做一个乖孩子，然而这个愿望是美好的，充满爱意的，也是错误的，自私的，父母在养育孩子的过程中，切勿以个人的喜好左右儿童的成长，应该以儿童的成长需要为根本，辅助他们身心的发展和统一，每个孩子都应该在孩提时代多犯一些错误。

父母对此应该抱着宽容的态度，小时候犯错是为了保证孩子在踏上社会后少犯致命的错误，然而少有父母能够意识到这一点，每当孩子犯错之后，成人轻则一番痛心疾首的指责，你这个孩子怎么这样啊，人家孩子都那么乖，你是怎么老是教不好的呢？小错天天有大错常不断，你真是个坏孩子，你真给爸爸妈妈丢脸，我们真后悔把你生出来一番惩罚和打骂，让孩子幼小的身心饱受摧残，试问这些做法真的是为了孩子好吗？

父母是否想过，当孩子一开始犯错的时候，如果他们知道自己做错了，也会努力的想要改正呢，成长中的孩子没有太多经验，遇到一些从未发生的事情之后，他们在新事物面前总会表现出不知所措，孩子带着想要把事情做好的愿望，却不知道该怎么做，该怎样处理。这个时候他们会出自本能的保护，自己很可能会因此采取一些不正当的措施，从而把本想处理好的事情给办坏了，甚至伤害了他人，遇到这样的情况，父母应该分析原因帮助或者是指引孩子找到正确的做法，如果只是一味的批评和指责孩子，只会让他们失去信心，从心眼里认定自己是一个坏孩子，认为永远也改不好了，这样一来那些品行良好的孩子无端的被父母定性为了坏孩子。

别个坏孩子真的就该生了。

孩提时代是一个人最美好的时候，是儿童最容易接受教育，也是最具可塑性的时代，应该抓住这个黄金时段，在思想上正确的引导孩子，同时也要允许孩子去犯一些错误，孩子犯错并不是件坏事，某种程度上来说是一件好事，孩子犯错是因为他的无知成人刚好可以抓住这样的契机，好好的教育他，这种教育对他将来踏上社会后不犯同样错误是绝对有帮助的。

当儿童因为无知犯错的时候，成人切忌轻易给他们下定义，比如我觉得他的品性有问题，而轻易放弃对他的教育，父母应该恪守自己的职责，认真的分析孩子为什么会犯这样的错误及犯错误的根源，在哪里犯这样的错误，在以后的人生道路上对他有什么样的危害性的。

自己首先弄明白之后再找机会和孩子沟通，沟通的过程中尽量心平气和，要动之以情晓之以理，慢慢的孩子学会了做人与做事，也能够健康自信的成长了。

每个人都难免犯错，而父母需要做的是如何将孩子犯错过程中的不利的消极的因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素，但是不能放任孩子犯错视而不见或者是置之不理，但也不能使规范儿童的言行，绝不允许孩子犯错，这两种做法都是极端而错误的，父母是孩子的第1位老师，父母的一言一行对孩子都是一种无声的教育。

成人不要忽视日常言行的重要性，而且能够从中体会到父母的关爱和尊重，长时间潜移默化的感染会激励孩子成长，起到一种无声胜有声的教育效果。当孩子犯错之后，心中充满了不安惶恐，如果在此时给予热情的鼓励，诚恳的提醒，有效的点拨，孩子便会发自内心的热爱父母，喜欢向父母倾诉生活和学习上的快乐和忧愁，喜欢和父母协作，努力争取成功，融洽亲子关系会孕育出巨大的教育亲和力。

此外成人之间发生冲突或者是矛盾的时候，切莫影响到孩子，不要当着孩子的面争吵扭打摔东西的，更不要盲目的把怒气转移到孩子身上，对其大打出手或者是恶语中伤，这么做会给孩子带来负面影响，给他造成伴随他一生的心理阴影，等方面的发展是有规律的规律，包括发展的不平衡性，顺序性及差异性的，父母应该首先尊重这些规律，关注孩子在身体和心理两方面所产生的量和质的变化，不断的启发诱导，鼓励他们开解自己身上所蕴藏的巨大的发展潜能，同时还要认识到，只有这样才能极大的激发孩子的想象和创造的激情，使其不断的进步和发展。

鼓励孩子犯错误，就要求父母放弃扮演孩子，人生道路上的清障工的角色，该由孩子自己做的事情，就要敢于放手，让他们去大胆的想，大胆的做大胆的事，不要因为他们做不好，一出错误就越俎代庖，更不能因为他们一个天真的想法犯了错就横加指责，甚至暴棍相加，只要有利于他们思维的创新，有利于他们身心的健康成长，就应该允许并且鼓励他们犯一些天真的错误，只有这样才能使他们逐渐培养起从失败走向成功的自信，不至于成为缩手缩脚畏首畏尾的弱者。

父母要对教育好孩子，尤其是个性很强，易犯错误的孩子充满信心，父母首先充满信心才能培养孩子的自信，为了孩子更美好的未来，父母应该允许他们犯错，让他们自己去探索，去发现生活。