本人在学校党支部的正确领导下，通过不断学习，思想认识有了提高。但自知与那些优秀的同志存在很大的差距。接下来我就对照着自己的实际，挖掘思想，剖析不足。
1.学习知识，钻研业务精神不够。
时间对于我来说是弥足珍贵，每一分每一秒恨不得把它掰成八瓣来用，可即便如此，我仍然觉得时间不够用。这学期我新接手了一个班，而且要教授语文，这一切的一切对于我来说都是新的。而我未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理潜力的学习上，对新知识新技术的学习不足，对于如何传授语文知识也是一知半解。在我哺乳的这个特殊时期，有时候对自我的要求和标准也放松了，觉得能应付得过去，差不多就可以。具体的工作不够扎实，存在急于求进的状况，接到工作任务，首先想到的是尽快完成，而不是尽可能的做好。所以在事情状况未详细了解之前，便开始下结论，导致有些事情事与愿违，并没有达到预期的效果，而且有时候制定的计划很难实施，做事虎头蛇尾。
2.工作缺少艺术性。
自从教授了语文学科，就感觉与学生以及学生家长的接触机会就多了起来。虽然家长们也都肯定老师的积极努力与付出，而与家长的沟通工作也不仅仅安于表面。这是我事先没有做好充足的准备，遇事处理问题的方法比较简单，缺少灵活性和艺术性。比如课堂中有时会因为自己不经意的一句话，让一些学生学习的积极性有所降低。而这些小细节往往是导致事故发生的根源，可以确定是我的不拘小节成为了事件的导火索。所以在今后的工作中，我要从细节入手，以认真的态度、艺术的方式，对待每一件事。
今后努力的方向和整改措施。
1.在教学常规管理工作中，备课，上课，教学反思，作业辅导等教学环节都要讲实效，在作业批改和作业讲读方面要做到提效。在教学工作中自己需要学的和自己必学的知识都要认真学习从而提高工作效率。教学不是喊口号，不是搞形式，关键是要落实“怎样办”，在实践中要能辨别是非，从而得出“怎样办”的正确方法。
2.在提升教学质量上，要学会每一天要以饱满的热情投入到教学中。把每一个孩子当作是自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的40分钟内，我要充分做到让一让，把教室变成学生学习的乐园，老师是组织者，是帮忙者，是引导者，而学生则是学习的主体。老师要发挥它的主导作用，提高学生学习的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想转变观念，做到与时俱进，开拓创新，成为一名真正“合格”的老师。我相信，也只有这样才能使自己进步得更快。
