从一个人成长和发展的角度来说，情商和智商都很重要。而且两者互相影响，相互促进。这两者是如何影响的呢？

首先简单地介绍一下智商和情商。

智商，又叫智力指数，简称力ⅠQ。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。智力包括5个方面，如观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力。其中思维能力是核心能力。

情商，通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。值得指出的是，情商固然包括人与人互动的层面，但情商的意义并非指谄媚、奉承、巴结、虚伪。

智商高的人情商也不会太低。聪明的大脑更容易觉察到自我情绪和他人情绪的变化，从而做出适度的调整。良好的思维能力，易于对事物做出正确的分析和判断，为自我激励和处理各种关系奠定基础。反之，情商高的人智力发展的也会更全面，更良好。我们都有这样的体会，当情绪高涨时，能很快的掌握一些知识和技能。当关系良好，人际关系顺畅时，工作起来也是得心应手，效率倍增。

怎样才能互相促进呢？是我们亟待解决的问题。

多学习多思考，可以使一个人的情商在智力的提高中得以健全。

通过知识的学习，可以促进一个人的智力的发展，聪明的大脑可以让人形成积极的自我概念，益于培养人克服困难的意志，形成乐观情绪。

有个小女孩，整日愁眉苦脸，独来独往，几乎麻木呆滞。三年级时，她们学到了“两位数乘两位数的乘法”这个知识点，他父亲在暑假中对他进行过辅导，她马上就掌握了。她突出的表现得到了老师的表扬，同学们的注意，这时，她有了“我不错″的认知。这种信心激励她不断地提前预习，知识的优化蠃得老师的赞赏，同学的亲近，改善了人际关系，心情渐渐明朗起来。在知识优化→自信心提升→改善人际→心情好转的良性循环中，小女孩渐渐养成了阳光开朗的性格。小学毕业时，获得了全市优秀少先队员的称号。这个小女孩，就是我。

多与人互动交流，以促进自我认识，从而更好地寻求自己学习发展的方向，让自身智力尽可能地开发利用。

一生中，人都在不断发展，但大多时候不会意识到这些变化。但在与他人沟通交流的过程中，会和自己相对照，从而更多更好认识自己，寻找适合自己学习发展的方向，丰富知识，更可能地开发智力潜能。

有一位教师，他当学生时勤奋上进。工作后却渐渐懈怠，在繁忙的工作和锁碎的生活中变得平庸而不自知。后来，单位换了一位领导，由于他和领导十分投缘，两人经常聊天交流。看看领导的勤免努力，再想想自己的不思进取，禁不住羞愧难当。通过反复斟酌考察，确定了当校长，当作家的发展方向。通过十余年的自我学习，与他人广泛的交流互动，现已成为市内名校长，市内小有名气的文化人。这个人就是我的丈夫。

把握客观现实，优化做事风格。把智商情商结合起来为我们服务。

做事中，除了要集中注意力动脑子去做，还要客观，正确地识别自己和他人的情绪，及时采取措施进行调整，积极激励自我，鼓励他人，努力处理好各种关系。遇到问题时，仔细观察事实，从记忆中搜索相关知识，做出正确的思维判断，找出合理的解决方法。

智商和情商是一个人心理特征的两个方面。它们互相影响，相互促进。我们要把高情商融入智商中，更好地做事，也要把高智商和情商紧密联系，更多地做事。