为什么说我们的孩子在小学的时候，成绩是没有参考性的.甚至是带有一定的欺骗性的，尤其是五六年级以前，大家千万不要因为孩子考个98分，100分呀什么的，你就沾沾自喜。觉得孩子很聪明。小青老师在小学生时候，他们班有个神童，一年级就会读会写一万个字。整个小学的要求也才2500个字。他小学的时候成绩一直很好，后来听说连高中都没考上。
小青老师做一线家庭教育八年，见过最多的就是孩子，这样孩子有很多，小学的时候成绩很好，到了初中以后，成绩断崖式下滑，要么出现了辍学，厌学等严重的情况，为什么，是因为咱们的孩子变笨了吗？显然不是的，如果说大家不了解这些教育的规律，那么你养出来的孩子多数都是虎头蛇尾的。后劲不足的。下面请听小青老师分享的小学教育干货:
小学阶段，学习的状态远比学习的分数重要，什么是学习的状态，就是兴趣和习惯，你看，小学初中高中一共12年， 为什么小学就足足占了一半时间呢，但是反观小学阶段的知识总量才占了多少，小初高知识点总量大约130万个，而小学仅仅占3%。只有一丁点儿，这是为什么呢，这就告诉我们，小学他是积蓄力量的阶段，他的观念根本就不在于学到知识，而是一个准备阶段，准备什么，准备兴趣和习惯的培养。eg，这个过程很像竹子的生长，竹子在前面四年，其实只长3cm，但是到了第五年，每天以30cm的速度疯狂生长，仅仅用到了六周时间，就可以长到15米。所以说，小学阶段，慢就是快，如果说在这个阶段，你逼着他上辅导班，逼他大量学习各种知识，就会早早地把他给摧残掉，越到后面，后劲越是不足，我看到太多青春期的孩子，后期为了逃离父母的压迫，故意跟父母对着干，不去学习。所以说小学阶段家长应该干什么，关注孩子玩得开不开心，学得开不开心，你能够让孩子意识到，学习是他自己的事情，他能够独立完成作业，能够拥有一个良好的学习习惯，就已经做得非常非常好了。小青老师每天最关注的就是她女儿户外玩耍的时间够不够，每天要保证充足的玩的时间。
那什么叫良好的学习习惯呢，很简单，记住能够独立完成作业，并且检查作业，遇到不会的题目，能够主动请教老师，或者是父母。拥有复习、预习功课的习惯，这就够了，这就叫好的学习习惯。
第二点，状态决定一切，我来给大家分享一下，我是如何判断一个孩子到底优不优秀，我通常不会把学习成绩放在第一位，我首先看他的状态，看他的精气神，有没有活力，一个有活力的孩子，他一定是一个与外界链接的孩子，什么样的父母能养出一个有活力的孩子呢？凡是天天关注孩子玩的开不开心，跟同学相处的愉不愉快，在学校跟老师相处开不开心，回到家里面跟父母亲不亲，凡是那些注重塑造孩子好性格的，培养孩子各种各样好的品格的，这种父母培养的孩子通常都是有活力的。再反观那些天天把学习挂在嘴边，把成绩放在第一位的，张口闭口是成绩，甚至在孩子看来，学习成绩比他在你心目中的位置还要高，那你就不要指望这个孩子热爱学习了。这种高压式的教育，早早地把孩子的 这个小苗给摧残掉了。
第三，榜样大于说教，在小学五六年级之前，是孩子跟我们最亲近的，从我们身上学习最多的时候，从父母身上学习，从爷爷奶奶身上学习，从他身边最亲近的人身上学习，早起和她最亲近的人是什么样子的，那么孩子就会学成什么样。仔细观察一下那些爱学习的孩子家长通常具有两大特征，第一，要么就是无为的，不会把孩子的学习变成自己的事情，对孩子的学习也从来不会过于干涉，这样的父母有可能培养出一个爱学习的孩子，也有可能培养出压根不学习的孩子。还有一种父母，就是真正给孩子做榜样的父母，他们把学习和个人成长当做是一件活到老，学到老的事情，在家里放下手机，端起书本，热爱阅读，热爱学习，也能跟孩子一起去做一些亲子阅读。更能带着孩子出去看看大好世界。平常多跟孩子交流和探讨各种知识的。这种类似的父母培养出来的孩子往往不会太差。不要去羡慕别人家的孩子多么优秀，多去学习学习别人是如何做父母的。
第四点，就是让孩子多运动，没有体育教育，整个的童年是不完整的。体育带给孩子这种全面性，综合性的锻炼，那是无可取代的。让孩子知道拼搏的精神，吃苦耐劳的精神，钻研的精神，合作的精神，你去看看那些在运动场上，大汗淋漓的男孩子女孩子，那种形体之美，力量之美，精神之美，他们由内而外散发出的那种活力和自信，这简直就是一种美的享受。
