第一章儿童绘画的意义
1.绘画是儿童的天性，世界上几乎没有一个儿童没有涂鸦的经历。（我的摘录重点）
2.无论是哪种障碍及原因，儿童心理症状的显著特点是他们难以用准确的语言来描述内心体验。基于此，绘画成为儿童表达内心世界的语言，而通过绘画来认识儿童的心理世界就具有独特的优势。
3.因此，我们认为儿童治疗师评估时不仅要看到问题，更要看到儿童内在的资源甚至是潜能，不应把绘画功能仅限制于心理评估层面，而要重视及治疗功能。
4.心理治疗的根本目的是要激活和修复自性原型的功能。作为表达性艺术治疗方法，曼陀罗绘画以游戏为本质而具有游戏功能，同时因其结构特点而能够激发自性动力。因此，曼陀罗绘画具有强大的治愈功能。
5.在儿童的心理发展动力问题上，荣格并不赞同弗洛伊德的性发展学说。他认为，儿童的心理发展是一种自然的心理转化机制，它通过象征或童话的方式来认识世界，这是一种求知动力而非对本我的压抑。
6.在心理问题的病因上，父母自身没有处理好的问题或者情结会通过“神秘参与”的机制而影响或干扰儿童正常的发展。荣格认为这是造成儿童的心理困扰的根源。
7.针对儿童的心理治疗，荣格提倡不仅要对儿童进行咨询和教育，更应该对成人进行继续教育。
8..儿童心理问题的疗愈往往需要其父母主动承担自己的任务，并坦诚地面对自身的问题。
9.诺依曼认为大母神有两个主要特征：一个是基本特征，一个是变形特征。正是这两种特征的相互作用推动着儿童自我的发展。
