错过了双11，不能错过双12，今天在淘宝上买了一个大件：疏通下水道的电钻。最近家里的菜盆子堵上了，到处找疏通下水通的小广告电话，就是找不到，因为要搞文明创建，楼道里的小广告都被粉刷了，在网上联系几家，不是嫌地方偏不愿意来，就是狮子大开口，算了，还是上万能的淘宝上买一件，自己来操作吧！
今天又为文明创建准备了一些材料，学生也都很配合，学生还开玩笑他们都要变成我的御用演员了，问我给不给他们片酬？我说我给不起，因为我也很无奈，学校也不想参与这些事，但没有办法，上级的行政任务，硬着头皮也要做。
下午课间来了一位学生家长，我印象比较深，这是她开学以来第五次来学校了，和各科老师交流的时候，有一句话我不是太喜欢，她说老师严厉一点，孩子进步就会大一些。我问她需要怎么严厉？她说狠狠打，她在家也是这样教育孩子的。
我告诉她，班里有很多孩子就是不打，也在进步，同样的一个班级，同样一个老师，你的孩子为什么非要逼着老师动手打人才能进步呢，你不应该反思一下你的教育方法吗？你为什么不改进一下教育理念呢？她很困惑的看着我道：“这个孩子从小就调皮，不打他，他都能上房揭瓦。”我笑笑，不再说什么。
这位家长的心是想为孩子好，但她哪能理解现在的教育环境有多么恶劣，哪个老师还敢轻易打人？虽然你这个老师平时再优秀，再敬业，对孩子再好，但如果你哪天一冲动失手打伤了孩子，到时谁来保护你的利益？学校不愿意，教育主管不愿意，为了息事宁人，还会逼着老师赔礼道歉。
所以在现实的教学环境中，老师不得不对现实低头，有些事睁只眼闭只眼就过去了，有时也会采取一些惩罚措施，比如：罚站，罚抄写，或是叫到办公室停课反思，用棍子敲几下小手，但这都要有个前提，不能让上级领导看到，他们怕孩子万一想不开出事了怎么办？
所以我们老师也会相互提醒，不要做出让家长揪住小辫子的事，否则到时有理也是无理，上纲上线的，师道尊严可是丢了一地啊！那压力可不是一般人能承受的，就像有些老师说的：“想死的心都有了。”
所以有老教师特别怀念80年代还有90年代的教育环境，那个时候哪个孩子没被老师骂过，没被老师打过？学生哭过之后还得向老师承认错误，也没有看见哪个家长跑到学校大吵大闹的，因为他们明白老师动手是出于对学生的爱，老师不管不问才是对孩子最不负责的表现。（我指的是适当的惩罚，当然那些变态老师要排除在外）
那个时候，老师工资不高，但感觉十分受人尊敬，他是真正意义上的孩子王，他在教学中收获快乐，他愿意付出，所以那个年代教师的形象是正面的，但现在却是负面的典型代表，人们一提到老师，就会想到老师打人，男老师伤害女学生，老师办补习班捞钱等等。老师在人们的印象里不再是受人尊敬的知识分子了，变成了臭老九，网络上到处是负面新闻，让人感觉这个世上就没有好老师了。
什么时候能让老师重拾教育尊严，做一个真正意义上的传道 授业解惑的人呢？
