今天读书分享的主人公晓伟来自典型的公务员家庭，一个家教比较好的孩子。父母为了在家陪晓伟，为了能够督促孩子学习，他们都会用各种谎言推掉应酬。久而久之晓伟模仿家长的行为，遇到事情也是通过撒谎的方式来解决。
心理老师分析原因：
（1）晓伟来自典型的公务员家庭，父母为了能够督促孩子学习，他们都会用各种谎言推掉应酬，给孩子一个说谎话并非错误的形象。
（2）爸爸妈妈对孩子过高的期望，会给孩子增加压力，怕说出真话后被家长批评，才导致孩子说谎。
心理疏导过程:
1.聊天；
晓伟刚进办公室，问他为什么来，他的回答有些拘谨。可以看出孩子放不开。于是老师从聊家常开始，“作业难吗？”“爸爸、妈妈是做什么的？”……让孩子放松心情。进而也了解了家庭情况，孩子的心理状态，为以后开展心理辅导打下基础。
2.家长配合；
通过聊天发现晓伟的家长，经常用说谎的方式来推辞应酬，使得孩子也有这种说谎的行为。希望家长注意自己的言行，给孩子做一个好榜样。
3.家校沟通。
只有家长和学校一起积极关注并鼓励晓伟做出的诚实行为，才能有效果。
今日感悟:
当发现学生说谎时，首先要仔细分析孩子为什么说谎，说谎的目的是什么，只有认真分析原因，根据情况区别对待，我们才可以用学生可以接受的方式来教育他们，让他们认识到说谎的错误，只要循循善诱，引导他知道怎样做是对的，最终改掉说谎的毛病。
图片发自简书App
