这段时间的新教师培训，就像一场及时雨，让我这个刚踏上讲台的新手，实实在在地收获了成长。
培训里最实用的，就是学到了精准备课的方法和技巧。以前备课总觉得手忙脚乱，现在学会借助AI、希沃这些工具，不仅节省了时间，还能让教案变得更生动有趣。另外，因为我带的年级比较多，课表和教学进度很容易混淆，听了前辈老师的分享，我学着在教材上贴目录，哪个班讲到哪一页就及时勾画标记，这个小妙招现在我天天用，省心又高效。
说到课堂管理，这可是我之前最头疼的事。小学生天性活泼好动，课堂上很容易出现纪律涣散的情况，我一度以为只有自己遇到这种难题，特别焦虑。后来在培训交流中发现，原来很多老师都有过类似的困扰，瞬间觉得找到了“同盟”。更幸运的是，老师们分享了不少实用的小技巧，我把积分奖励机制用到了三个年级的课堂上，没想到效果特别明显，学生上课的积极性高了，纪律也变好了很多。
最让我受益匪浅的，还要数每周的周更活动。看着同年级的老师们分享自己上课遇到的问题、写下的教学反思，我就像找到了“避坑指南”。因为各班教学进度不一样，每次我备到相应课程时，都会翻出来看看大家踩过的“雷”，学习他们的改进方法，这不仅帮我规避了很多问题，还大大提高了我的教学效率。
今年我抽到的新年关键词是“简约”。
我觉得，“简约”对教师而言，首先是教学内容的化繁为简。小学科学的知识点看似简单，但背后藏着不少原理，我们要做的就是把复杂的知识拆解成学生能听懂的“小块”，用通俗的语言、直观的实验，让学生轻松理解，而不是堆砌晦涩的概念。其次，“简约”也是教学环节的删繁就简。课堂上不必追求花哨的环节，那些华而不实的设计反而会分散学生的注意力，不如聚焦核心目标，用清晰的流程、简洁的引导，让学生在动手实践中掌握知识。最后，“简约”更是一种教学心态。面对繁杂的教学任务，我们要学会剥离不必要的焦虑，专注于“教”与“学”的本质，把精力放在打磨每一节课、关注每一个学生的成长上，简简单单教书，踏踏实实育人。
