2018年10月30号。第一次阅读完史蒂夫比达尔夫著作的《养育男孩》这本书。发现其中的很多观点，跟刘珅宏老师所讲的不谋而合。实话说，我有些兴奋。现将读书笔记分享在此。
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男孩成长的三个阶段：先是从出生到六岁，他称之为温柔岁月，这个时候妈妈在孩子的心目中充当着最主要角色。2是6到13岁这个阶段是孩子学着成为男人的过渡阶段，在这个时期最重要的是找一个榜样。找一个孩子无条件地喜欢并能跟随他学习的大朋友。（这个跟广叔商量过，我们从现在就开始物色周围的朋友，不管是人格还是技能方面，都值得我们肯定的人）3是14岁向男人转变。一个男人最重要的特点是有责任心，能够独立生活，学习。能够与人和善相处……
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孕妇压力大会影响胎儿体内睾丸激素的分泌，所以孕妇必要保持身心愉悦。
当男孩长到四岁时，睾丸激素激增达到之前的两倍，所以那个时候的孩子会比较好斗，对英雄行为冒险以及需要花费极大精力的游戏，产生越来越浓厚的兴趣，这个时候就需要父母去引导。
14岁性意识萌发期，强烈的性意识在他们的脑海中挥之不去，这时候他们会焦躁不安。此时对孩子应该更多的是理解与接纳，注意正确引导孩子转移注意力八这些焦躁情绪排解出去。
任何事物都有两面性。睾丸激素会让孩子因为精力旺盛性萌发产生焦躁。但也促使孩子的创造力不断涌现。他热爱竞争，渴望有所作为，渴望保护别人。睾丸激素还能使男孩精力旺盛，注意力集中。体内睾丸激素含量高的孩子，通常具有很强的领导力。
男孩40岁出头时，睾丸激素含量逐步下降。
男孩们拉帮结伙是为了生存，想获得一种归属感，安全感和等级感，这些孩子都是缺爱的孩子。男孩表现异常粗暴，是为了掩盖他们的恐惧。
规矩是需要确立的，我们应该让男孩生活在一个安全有序的环境里面，我们需要用同理心去理解他们接纳他们。
男女之间的差异：男孩大脑右半球的内部连接发达，而与左半球的连接较少，这就是男孩擅长数学的原因。
就学习语言而言最佳的学习时间是从出生到八岁。青春期和成年后，我们还能继续学习，但是年龄越大就越难改变大脑早期的链接。（我们可以利用所有可利用的机会，给孩子解释他们看到的听到的一切事物，尽早开始给孩子读书）
大脑的右半球负责处理情感和行动，因此绝大多数男性会采取行动，而绝大多数女性更愿意静静地沉思。
男孩子应该比女孩推迟一年入学。
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其中还有父亲应该做些什么，母亲与孩子培养健康的性，学校教育改革，孩子与运动等章节。不过在我看来落地的操作比较少，比如说孩子在睾丸激素的作用下表现出偏激亢奋这个时候我们要引导孩子怎么引导呢？如果能有一个真实案例实操就更好了。
接下来我们家的重要目标就是设立家规：这个家规是我和广叔两个人需要遵守的。等刘卓贤长大一点他便加入起来，去丰富我们的家规。对于这个家规的设立有一个疑惑，那就是我们要不要增加家法？
ps
简单快乐有序的生活让人充实。
