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听过他的螳螂捕蝉 风格风趣幽默有智慧
四年级统编
学东西要会联想
老师写“雪”字你联想到什么
学生说
老师再写一个字“炉”
雪炉
你想到了什么
再写“酒”
想你是三十年后的男人，你会想到什么
生：请全部同学喝酒 自己煮酒喝 请喝87年的茅台 吃人家的喝人家的
和家人一起
友情 亲情
你像我一样聪明
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学生读。读出感情了。
这样的同学有多少
一定要说一抓一大把
闭上眼睛摸一个
齐读
学诗第一步读
第二步猜
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对照板书，你发现了什么
一句总结为一个字“酒 炉 雪 饮”
出示题目“问刘十九”什么意思
问他什么
我这里有 还有
下雪了吗？
这四句话哪一句不理解
绿蚁新醅酒
老师讲醅，猜绿蚁
我最喜欢你们胡说八道。
最后老师揭秘。原来如此，印象深刻
第三步 品
这首诗共有两人
这个作者是个什么样的人
喝酒 好客 重情重义
这首诗是个请柬，
很有才华
老师认为这个人“狡猾”，是带引号的狡猾
晚来天欲雪
如果我们来写一句就行“能饮一杯无”可是作者写那么多。是在“勾引”
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一起勾引
你知道作者是谁吗？
四下就猜对了
李白 杜甫 王维 白居易
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孤单寂寞
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把每一句说成一个字
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这两首诗放在一起，你发现了什么
你一直不说话吗？来告诉
是秋天吗？
季节不同 都有问句，都在晚上，
“招东邻”不好。老师认为“邀”好
请 招关系好
总结
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