课堂教学反思（第一单元 You and Me）
本节课围绕"询问身高体重"主题展开，通过创设体检中心、运动俱乐部等生活化场景，引导学生运用核心词汇与句型进行对话实践。现从以下三方面反思：
一、教学亮点
利用身高尺、体重秤道具开展"班级体检"活动，学生分组互问"How tall are you?""How much do you weigh?"并记录数据，直观理解centimetre与kilogram的差异。结合BMI指数计算，渗透健康意识。
设计"明星粉丝见面会"角色扮演，学生用"I'm a fan of..."介绍偶像身高体重，并延伸至"The theatre performance was exciting! They enjoyed themselves."等拓展表达，促进语言迁移。
二、存在问题
部分学生混淆themselves与themself的发音，需强化反身代词发音训练。
情境对话中"go fishing"等兴趣短语使用频率较低，未充分结合"I enjoy myself when..."句型进行情感表达训练。
三、改进措施
增设"户外活动日"主题任务：学生用核心词汇设计周末计划，如"We will go fishing. That's exciting!"，强化动词短语的情景运用。
制作个性化成长档案：持续记录每月身高体重变化，结合折线图用英语描述身体发育情况，培养长效语言实践机制。
引入数字化工具：利用AI语音测评即时纠正发音，通过虚拟换装游戏练习"The actor in the theatre wears..."等延伸表达。
本次教学通过多模态活动促进语言内化，但需进一步加强词汇迁移能力培养。后续将设计跨学科项目，如用英语记录科学课生长实验数据，深化语言应用的真实性。
