今天忙了一天上班，下班后准备去接女儿，发个信息问托管老师，女儿作业做完没？
老师回了个皱眉头，数学写完了，语文还没做，今天放学出校门比往常晚了。往常都是下午4:50下课放学，今天5:30后才出来。
一问，原来在学校作文没写完，光顾着看别人去玩了。后来被老师留下来写作文，不写完不准出来。
女儿这段时间的作文好像犯了难，周末的时候，老师出个命题作文总是要拖到周日晚上不得不写的时候才下笔，看着她皱着眉头，托着腮帮子，非常难写下去的样子，我真为她发愁。
拿起她的语文试卷一看，作文经常是虎头蛇尾，三言两语就把一件事情写完了，缺乏细节描写，在写自己的感想方面也是一笔就了。
上周我们去上学的路上，碰到了一位大叔，从水果批发市场出来，踩着三轮车，车上装满了一车的桔子。突然，不知道装桔子的编织袋破了还是怎么的，桔子从车上洒了下来，撒在马路上，掉了很多。当时，过往的车辆很多，大叔原来是骑车走在马路一侧的，圆圆的桔子蹦跳着，很多都滚到了路中间。无奈车速太快，他不敢去捡。
我开着车也是飞速而过，来不及做出太多反应。在车上，我跟女儿说，假如你今天写日记，你就可以写这件事情啊，那位大叔好不容易批发了一车桔子准备去卖，结果路上掉了一大半，你想想他会是什么样的心情，如果是你的话，你会想要下车去帮助他吗？
结果她考试的作文就写了这件事，她用非常简单的语言交代了发生的事情，文中安排了一个青年去帮大叔捡桔子，在文章的结尾写了一句，“我觉得这是世界上还是好人比坏人多。”
我看了先假意夸赞了她一番，有事实有感想，也算是有主题。就是描写人物方面太简单了，在感想方面还可以再深入一点。比如，青年帮大叔捡桔子，体现了他什么精神啊？大叔会有什么感受啊？女儿听了不太在意，似乎不愿意深入去挖掘文章背后主题表达的意思。
王芳老师在帮助孩子学习语文方面非常有经验，我喜欢在路上播放她录制的课程给女儿听，我自己也经常听得津津有味。在她的大语文课上，她会介绍一些小朋友写作的方法。比如写文章要有逻辑，有主题，再加上一段细节描写，就是一片很好的文章了。
但是，我们的孩子往往还是不知道如何下笔，要怎么办呢？
这时候，家长就要帮助孩子起好一个开头。很多孩子不知道开头如何写，我们就需要一起和孩子想想怎样呢起好一个开头呢？
可以用提问的方法，也可以用叙事的方法，还可以用回忆的方法，只要和孩子一起想好了开头，接下来的作文孩子就会觉得容易很多了。俗话说，万事开头难，只要起了个头，我们的作文就算成功了一半。
看来以后，我要多和女儿做这方面的游戏。同时也要提醒她多留心别人的作文是怎么写的，别人的文章是怎么开头的？然后模仿。
不过，作文的来源最终还是自己生活中的体验，要想写好作文，除了要多阅读，多写之外，还要做一个生活中的有心人，多去观察别人，观察我们身边的动物和景物，积累素材，写在自己的作文本上，这样才能越写越上道。
