通过老师的讲解让我收益匪浅，我以前在教学中总是墨守成规，总认为简单易行、效果还可以，为什么要改呢？通过这次培训，我知道以往的教学方法，根本不利于学生综合能力的培养，因此在我以后的教学中，应该结合自己的任教水平合理采用，融会贯通，从而做到资源互补、教学互惠，一节美术课都能让孩子们通过自主学习单、自主学习、自主探索，在以后的授课中，我应该努力培养孩子们学习的综合性，渗透到各个学科、各个领域。
同学科的教材中，有不少内容是相联系的，可以相互沟通，可以利用其他学科中的学习知识和经验，解决本学科的问题，培养孩子们的拓展思维，拓展能力。
我记得口耳目这篇文章是按照图文识字进行编写的，这篇课文有七个生字，然后这篇文章是“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”这是小小智慧树里经常做的一个游戏，我想到小孩儿们都应该看过小小智慧树，所以大家都会感兴趣。学习这篇文章我起初是让孩子们教我，会的同学教给不会的同学如何做动作，关于站如松、坐如钟、行如风、卧如弓。把一节语文课着实上成了体操课，体育课。我看大家读这篇文章朗朗上口，我问其原因，孩子们说字认识，喜欢它是因为喜欢画画，这激发了我的想象，我想画画就是他们的爱好，如果遇上美术课或者课余时间画画，学生们一定很开心。就是这样的一个原因，我选择一节课让学生们自由选择口耳目中的汉字进行画画和写字，在这节画画课中，班里的同学基本都在规定的时间内完成了作品，并且画的都很特别，非常成功，其中有个同学画太阳，我便把未成型的作品放到投影仪上给全班同学展示，学生哇的一声，非常的羡慕，我说你们想不想画的跟这位小朋友一样好，班里的孩子们画味十足，更加认真的画形象字。
我还发现班里有个女同学，她在画“日”的时候把一只维尼熊画在了太阳里，在温暖的太阳下班，画的一家三口，大手牵小手，然后走向太阳升起的地方，画的特别的与众不同，画出了自己独特的想象力，并将她的想象力充分的用图画的形式表现出来。我把美术课带到了语文课堂，这样可以把原本同学们不知道怎样表达出来的图画，然后进行弥补，去呈现，我觉得这节课和同学们配合的很好，也完成了自己的教学任务。
在以往的授课中，我总觉得由于自身条件有限，自身素质有限，或者说怕这节课的任务完成不了，怕超出自己的时间、超出自己的规划，甚至有一些课堂中出现这样或那样自己解决不了的问题，总是避免跨学科教学，通过这次学习，我觉得作为一名老师不能为自己的惰性找理由，不能习惯性教学，必须用新的思想、新的教育理念去授课。
