今日成长：发音——哇哇哇、在这
1.今天跟叔叔阿姨们一起午餐。妈咪特意给Ethan穿了一套新衣服。当爸爸为他换好新衣，来到妈咪面前时，惊艳了！
妈咪惊喜地连续说了三声，“哇！哇！哇！”
宝贝乐得哈哈大笑，学着妈咪的样子，回复道，“哇！哇！哇！”那样子，逗乐了一片。
2.睡前，Ethan突然对墙上的挂图有了兴趣。妈咪问：“苹果在哪里？”
宝贝指着图上的苹果，萌萌地说：“在这（zai ze平声）”
读一读：(绘本阅读- 重复1)
—❀Happy Mother's Day❀—
Mango pie. Yum!
Ham pizza. Yum!
Fried chicken, Yum!
Orange juice, Yum!
Popcorn,Yum!
What can I do for Mom?
Happy Mother's Day!
玩一玩：
—❀积木2：拼扣与拆解积木❀—
今天妈咪专门抽时间陪Ethan一起玩新积木。新积木，五颜六色，特别吸引Ethan。他时不时会蹲在那儿玩积木，仔细观察，妈咪发现宝贝玩积木的方法是：装进与倒出，扔。这些玩法与积木的常见玩法不太一致。妈咪意识到，可能是由于宝贝不懂得如何玩新积木，使得自由玩耍时，出现了过往地玩法。那么，妈咪上场了，由简单出发，引导宝贝玩积木。
发现：
积木的一大功能就是让孩子通过堆叠，锻炼想象力和操作能力。因此，妈咪引领的第一项就是堆叠积木。
妈咪拿起一些积木，对宝贝说：“看，妈咪要叠高！”然后将一个个积木，首尾相连扣在一起。慢慢地，一个长条出现了。
妈咪说：“宝贝，你也试试！”然而，宝贝出现的动作，让妈咪很惊讶。他没有从垫子上拿单独的积木，而是拿走妈咪手中的积木，开始一只只拆除，直到全部散开。他对着妈咪，哈哈大笑！
很无奈。是什么原因呢？是不是不会堆叠此类积木？因为这一次的积木是乐高积木，需要一块块扣在一起，形成形状，而不是简单地堆砌。想到这儿，妈咪盘起腿，宝贝很自然地坐在他的“宝座”上。妈咪拿起两块积木，拉着他的手，教他如何扣在一起。我们一起完成了几块，然后妈咪就放开手，让宝贝自己尝试。
宝贝真的拿起积木来试试。但由于他每一次扣的方向和位置都不对，一个都没有扣成功。手上的积木很快被丢弃在一边，他又开始将积木装进音乐盒中。
可能真的不好拼扣，但是不可能强迫宝贝玩这类积木，只能吸引他的兴趣，让他自己愿意玩耍了。想到此，妈咪在宝贝面前又开始玩积木。这一次，妈咪完成了2辆小车，而且每一辆小车上都有一座大厦，两座大厦之间又用一块长积木连接在一起。
哇！完成后，妈咪将小车拉起来，在宝贝面前炫耀了一番。小家伙马上被吸引过来，哪怕妈咪高高拿起，也伸直双手，拼命地拉妈咪的衣服，希望拿到。然而，拿到之后发生了什么呢？宝贝又开始了拆解。大厦、车，全部又恢复了一块块。
无奈……
【感悟：对于有些难度或者宝贝未曾接触过的玩具，宝贝很难在自由游戏中体现游戏的原本价值。因此，父母需要及时介入，以引导者的身份帮助孩子理解玩具，并开始玩耍。今天宝贝的表现，让我很意外。他尝试过拼扣，但是因为拼扣需要力气，也考方向和位置，他放弃了。但是他却对拆解特别感兴趣，一次又一次，只要妈咪搭好的，他都会开心地拆除。是“先破后立”、“先解构再建构”的节奏嘛？】
