一、求同心态。想跟全班一致，更能融入集体。所以我决定买一个小天才电话手表，而不是之前想买的小寻。
二、孩子在刚开始的时候，都是很喜欢学习的。但学习确实是枯燥的。我们作家长的，一定要帮孩子创造一个温暖宽松的环境，并且能给孩子创造出成就感，制定能踮脚达到的小目标，让他们感受到求知的快乐。另外，跟老师保持良好的沟通非常重要。很多时候，家长十万句，抵不过老师课堂肯定或夸奖一句。
三、孩子有遇到不公平待遇的时候，先同理孩子，跟孩子同一条战线，并告诉孩子，老师也是神，难免有偏心或不公平的时候。我们不妨让孩子心胸豁达一些，许多事情，看大则大，看小则小。所谓的不公平，并不是不可逾越的高山，说不定会成为人生道路的契机。人必须学会在不公平中求生存。正是这些不公平，才让我们有机会看到自身的不足。
四、引导孩子巧妙委婉地指出老师的错误（只要在可接受范围内并没伤害自己的身体和心灵），而不是正面对抗。老师如果故意伤害自己的身体，侮辱人格，强迫做自己不愿意做，一定要第一时间求助家长的帮助。
五、对小学生的好朋友的标准：第一，能和我一起玩。第二，能保守我的秘密，第三，不会背叛我的。成年人以“物以类聚，人以群分”去干涉孩子交朋友，可能会获得现实的利益，但未必适合孩子干净的世界。尤其是小学生，小小年纪就善于计算交朋友的得失，也让很让人心酸的。如果一个孩子长期没有朋友，他的内心一定是孤僻的，同学们也会将它视为另类，长此下去，后果不堪设想。如果孩子没有朋友，可以大人先化身为孩子的朋友，潜移默化地教给孩子处理人际关系，让孩子了解如何跟朋友分享合作。再带孩子参加各类型活动，再慢慢放手。小学生的朋友，只有一条原则。玩得开心。反思自己孩子不受欢迎的原因？是傲慢，还是性格豪爽无形中伤别而不自知？还是太容易生气？培养孩子有一个心胸豁达的心理，不要怕开玩笑，还可以自嘲。
六、要尊重孩子的做事三分钟热度，因为每一个孩子的兴趣，都是逐渐发现才能知道。帮孩子分清是好奇还是兴趣。好奇三分钟很正常。兴趣是可以克服困难的。帮孩子制定目标。
七、自我管理
1. 教容易发火的孩子-默数12秒
2.换一个角度换种心态看事物。站在楼下，觉得高楼很高，可飞机上往下看，高楼就微不足道了
3. 转移注意力：可递一杯水、小甜品、爱听的歌、孩子喜欢的活动。
