本周重点还是围绕理性与情感展开，首先通过《帝企鹅日记》和哈洛的恒河猴试验（哈洛的动物试验非常残酷，对此一直很有争议，但对于近代美国儿童心理与家庭教育的正面影响很大）来论述了动物（包括人类）亲属之基于生物适应性（进化论）的情感关系；研究发现孩子早期与周围成年人的关系对孩子未来的影响；同时通过非亲属之间“微妙而复杂”的关系引出了第二个非常重要的主题：互惠利他主义。吸血蝙蝠的例子就非常有代表性，利他有利于基因传播！这个结果很令人吃惊，但事实上确实如此。一次性博奕（囚徒困境）和重复博奕结果迥然，最终投挑报李是最大赢家。TIT for TAT的四项基本原则：善良友好，不主动背叛、足够敏感、善于原谅、不算计人，是达成合作与联盟的王道。想到咱们中国的“己所不欲、勿施于人”。第三个主题也是极为重要的，关于暴力的研究。那本平克的经典之作《人性中的暴力天使》，里面有太多令震惊的研究结果，比如世界历史上最严重的暴行是“安史之乱”，8年的战争损失了唐朝三分之二的人口（近世界六分之一）。当然总体上平克的观点是随着国家“利维坦”的产生以及包括近代社会民主政治、观念与意识形态、全球化等等，暴力是减少的、人性中善良天使让我们对人类社会未来总体上是积极向好的。
第十三课讨论了差异性：基于性格、智力的根源，加上后天环境影响，生活中的成功与失败、社会关系、职业满意度、犯罪行为等偶发因素，人存在差异性。罗夏测试、艾森克人格测试以及大五类人格都从不同角度试图去分析这种差异性，同时分析结果也广泛应用于人力资源、领导力提升等不同领域。但不管是哪一类性格，除了遗传因素外，至少在三十岁前是不稳定的。可以通过有意识的引导和发展去进行拓展，这可能就是人力资源管理学的意，用人所长、取长补短，最终把合适的人放到合适的岗位上。从这点来说，确实对平时的工作有很大的帮助。
